怎样讲好小学语文课

怎样讲好小学语文课

讲好小学语文课的方法有很多，简单列举如下：

1、立足文本，读中感悟。新课标要求教师要注重培养学生的语感，感受祖国语言文字的魅力，能运用语言文字表达自己的真实感情，因此语文具备了工具性和人文性两大特征。而品读课文精彩片断是一节课的精华所在，只有读透文本才能增加体悟。

2、关注需要，善于激趣。尊重学生学习的需要，激发学生的学习兴趣是实现学生积极、主动学习、提高教学效率的前提。教师可以通过多种方式在教学过程中激发学生学习兴趣，或直观演示、或旁征博引、或巧设悬念激发他们的阅读欲望和动机。

3、适时点拨，情感共振。登山则情满于山，观海则意溢于海，教学当中的情犹如教与学双边活动的催化剂，有了它，学生才会在教师的点拨下进入课文佳境。

小学语文课怎么做笔记

1、在听讲或阅读过程中，在主栏（将笔记本的一页分为左大右小两部分，左侧为主栏，右侧为副栏）内尽量多记有意义的论据、概念等讲课内容。

2、下课以后，尽可能及早将这些论据、概念简明扼要地概括（简化）在回忆栏，即副栏。

3、把主栏遮住，只用回忆栏中的摘记提示，尽量完满地叙述课堂上讲过的内容。

4、将自己的听课随感、意见、经验体会之类的内容，与讲课内容区分开，写在卡片或笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，分成类目。

5、在课堂上做的笔记往往比较杂乱，课后复习不太好用。为了巩固学习成果，积累复习资料，需要对笔记进一步整理，使之成为比较系统、条理的参考资料。

小学语文课的几种类型

小学语文课一般分为以下几种课型：

1、新授课。主要是指对课文进行讲解这一类的课。一般每篇课文两课时。

2、阅读指导课。结合某一个读物（如《语文课外读本》或某一本课外书）对学生进行阅读方法指导的课型。

3、阅读汇报课。学生对某一本课外书读完之后有何感受，用自己喜欢的方式，如课本剧、诵读、讲故事等方式汇报出来。

4、习作指导课。每一个单元都有习作主题，针对习作主题进行指导的课型就是习作指导课。

5、习作讲评课。把习作批改完后，在课堂上进行讲评，以点带面，指导学生修改自己习作，从而让学生在习作上进步和提高的一种课型。