如何考教师职业资格证书

如何考教师职业资格证书

教师职业资格证书申报要求：

1、普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，语文学科要达到二级甲等。

2、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应按省教育厅部署补修教育学、心理学课程，并由省教育厅统一组织考试合格，申请者学历为师范专业毕业人员免于教育学、心理学考试。

3、各级各类学校非师范专业毕业生申请教师资格应参加教师资格认定机构组织的说课，说课分为面试、试讲，申请学历为师范专业毕业人员如能提供3个月或以上的教学证明，可免于面试、试讲。

4、具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。

5、报名需要学历证、身份证、照片。

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证。

教师职业的基本要求是什么

第一、爱国守法，是教师职业的基本要求。

第二、爱岗敬业，是教师职业的本质要求。

第三、关爱学生，是师德的灵魂。

第四、教书育人，是教师的天职。

第五、为人师表，是教师职业的内在要求。

第六、终身学习，是教师专业发展不竭的动力。

教师职业的最大特点是职业角色的

教师职业最大的特点在于职业角色的多样化。职业角色是相对单一的，二教师职业却具有多种角色的特点，教师在不同的时间、地点要扮演不同的角色，例如授业解惑者角色、示范者角色、管理者角色、朋友角色、研究者角色等。

教师职业的特点在于教师的劳动与其他劳动相比有质的差别，因此教师职业具有以下特性：

1、复杂性和繁重性：指教师的劳动不是简单重复的轻松的活动，而是复杂的塑造人的灵魂的繁重的脑力劳动。

2、创造性和灵活性：指教师的教育必须根据学生的具体情况，灵活的运用教育原则，创造性的设计教育方法。

3、主体性和示范性：指教师的劳动除了运用教育手段作用于教育对象外，还要给学生做出示范，以自己的主体形象影响和感化学生。

4、长期性和长效性：指教师必须坚持不懈、反复施教，促进学生一步步成长。

5、个体性和集体性：指教师的劳动过程呈现为个体的性质，而劳动的结果又呈现出集体的性质。

教师职业专业化始于

20世纪80年代以后。

很多国家都加快了教师专业化建设的步伐，提出了不同的建设标准和目标，这些标准和目标还没有统一表述，强调的重点也有不同，归纳起来主要包含这样几个方面：首先是专业自身的成熟程度、分化程度，这包括专业知识、技能成熟程度，专业组织、制度成熟程度和专业精神水平；其次是专业的经济待遇、社会地位和专业声望以及由此形成的职业吸引力。

教师职业劳动的特点有哪些

（1）劳动任务的综合性。首先教师需要同时完成培养学生多方面发展的任务上。其次在每一学科的教师都有责任和义务关注和指导学生身心的和谐发展。第三，教师要善于协调来自家庭、社会等方面的教育影响，以指导学生良好发展。

（2）劳动对象的复杂性。首先表现在其具有较强的自主性和能动性。其次在教育过程中学生主体意识的参与客观上影响并改变着教师的教育方法和手段。

（3）劳动手段的主体性。首先教师的劳动手段一方面是由人类智慧结晶的教材来充任，另一方面是由教师自身的学识、能力、人格来施行。其次教师必须理解消化教材才能有效的传递人类文化的精华。再则其示范作用也充分体现了教师劳动的主体性。

（4）劳动过程的创造性。教师要有极强的创造意识和创造能力才能有效的完成培养学生全面发展的任务完善学生个体，帮助学生实现内化，形成新的认知结构都需要教师灵活的运用其智力水平。

（5）教师劳动的长效性。首先从人的整体发展来看，人才的成长不是一朝一夕的事。其次就学生某一具体、局部的发展来看，也往往要经过一个长期的过程。