教学相长出自

教学相长出自

1、出自于战国克的《学记》。

2、原文：虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

3、白话译文：尽管有味美可口的菜肴，不吃是不会知道它的美味的；尽管有高深完善的道理，不学习也不会了解它的好处。所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教人才能感到困惑。知道自己学业的不足，才能反过来严格要求自己；感到困惑然后才能不倦的钻研。所以说，教与学是互相促进的。《兑命》篇说：“在教学过程中，教，是学的一半。”说的就是这个道理啊！

说对教学相长的理解

解释:意思是教和学互相促进，教别人也能增长自己的学问;

理解:就像即使有美味的食物,如果不去吃,就不会知道它的味道鲜美，同样地，即使有极好的道理,如果不去学习,就不会知道它的好处，因此,通过学习之后才能知道自己不足的地方,通过教人才知道自己困惑不解的地方，知道自己有不足的地方,然后才能反过来要求自己，知道自己困惑不解的地方,然后才能够自强。

虽有佳肴里教学相长怎么理解

教学相长：教和学互相促进，教别人也能增长自己的学问。

《虽有佳肴》全文如下：

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？

译文如下：

虽然有美味的内食，但不去品尝，就不知道味道的甘美。虽然有最好的道理，但不去学习，就不知道它的好处。所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方，知道了自己的不足，然后就能自我反省；知道了自己不懂的地方，然后才能勉励自己。所以说教和学是相互促进的《尚书·说命》说：“教人是学习的一半。”这话说的就是这个道理吧？