爬山虎的脚教材分析

爬山虎的脚教材分析

1、课文简说。这篇课文细致地描写了爬山虎生长的地方，爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的。读后使我们也产生了探究的愿望，激起我们留心观察周围事物的强烈兴趣。课文第2自然段写爬山虎的叶子。从刚长出来到长大，叶子的颜色从嫩红变成嫩绿，长大后的叶子引人注目，并给人一种非常舒服的感觉。

2、课文的重点部分是第3至5自然段。作者形象地把爬山虎茎上的卷须比作“脚”，非常生动地描写了爬山虎的“脚”的样子，以及它是怎样向上攀爬的。它长在“茎上长叶柄的地方”，它的形状是“枝状的六七根细丝”，“每根细丝像蜗牛的触角”，颜色如新叶。在第4自然段中，作者通过“触、变、巴、拉、紧贴”等一系列动词，清楚地写出了爬山虎爬墙的过程。最后一个自然段写了爬山虎与墙的关系：它的脚要是没触着墙就会枯萎。

3、通过读文我们可以体会到，作者对爬山虎的观察细致入微，而且是连续观察了很长时间。选编这篇课文的目的，一是让学生体会作者是怎样细致、连续地观察事物的，从而培养学生认真观察事物的兴趣和习惯；二是学习作者是怎样把观察到的事物具体地、有顺序地写下来的。

4、本文的教学重难点是通过对词句的理解了解爬山虎的特点，并体会作者是怎样用准确、生动的语言写出它的特点的。

爬山虎的脚是怎样往上爬的

1、爬山虎的脚在触着墙面的时候，细丝的头上就会长出小圆片似的绿叶，就会扒住墙面。细丝初期是直的，扒住墙面之后就会变弯曲，会拉住它的嫩茎部分，使其紧贴在墙面上。

2、这也是它的自然生长现象，它属于攀援植物，有很强的适应能力，耐寒，耐旱，耐贫瘠，种植两年便可覆盖墙面。

爬山虎的脚表达了作者怎样的情感

《爬山虎的脚》作者为叶圣陶，全文讲述了爬山虎是如何爬墙的；文章表达了作者以下三点感情：

1、表达了作者对爬山虎的喜爱之情；

2、抒发了作者对爬山虎这种行为的赞叹、敬仰之情；

3、透露出作者对自己的期盼，渴望拥有爬山虎的这种精神。