背单词的游戏方法

背单词的游戏方法

1、“碰地雷”：

在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。用此法不错。在一个词下放一个地雷， 这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。大家一起数one two three,bomb,向他砸过去!有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实!

2、此呼彼应 ：

(1) 全班学生坐在原位。

(2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。

(3) 做错的学生暂且退出游戏。游戏继续进行。

(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。

(5) 变化：The bike is coming .或 A cat can run. 等。

(6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。

3、拍皮球 ：

(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。

(2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。假设教师拍了19下。

(3) 教师突然停下，问一个学生“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。

(4) 哪组学生得分多，就为胜者。

(5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.”

(6) 作用：操练数词和加法运算句型。

4、将错就错 ：

(1) 学生坐在原位，注视着教师。 教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose.

(2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。

(3) 变化：教师可以手拿一些文具，指着钢笔说：This is my pencil.学生则指着自己的铅笔说：This is my pen.

(4) 作用：巩固单词，操练句型。

小孩背单词的正确方法

1、我们应该让他们从文章中体会单词的意思，然后更容易加深记忆。

2、很多单词都是有关联的，所以，应该将这些关联讲给孩子听。

3、英语单词虽然很多，但是常用的词汇并不是很多，需要重点学会。

4、英语学习毕竟是长期的过程，所以，让孩子养成好习惯很重要的。

5、英语单词背诵，不能死记硬背，最好是循序渐进，每天进步一点点。

背单词的记忆方法

1、多次重复法

刚开始先连着五个一记，眼熟了就看下一个。乘着你的记忆还鲜熟，刚刚背会的那几个顺序来背一遍倒叙再背一遍。过了三四遍都会卡住的单词，请使用“单词卡”，正面写上单词，反面写上中文意思。

这种方法强调反复，要时不时的多去笔记本上测试自己是否还记得刚刚的词，记忆会越滚越熟，反复记忆是非常重要的，在入手单词后的二十分钟要多去照顾你的记忆，不然会有一半的流失。

每个人的专注力是不一样的，特别不建议背单词新手的小伙伴一口吃成个胖子，这样对单词的兴趣会戛然而止。

2、故事背诵法

这个方法参考了“记忆宫殿”，那么，怎么使用记忆宫殿背单词？

首先看回你的笔记本，把他们再次抄到单词卡上去（一次不要抄太多，跟着你的大脑走就行，为什么跟着大脑走？因为你看到单词后你就要有把他们拼凑在一起变成一个故事的决心，哪怕是再猎奇的故事，只要夸张，合你的口味能够记住就行。

卡片正面写单词，反面写中文意思。接着你把他们都翻到中文意思的那一面，发挥你的想象力，可以自由组合他们的顺序，排列成一个个碎片，越能让大脑焕然一新的越推荐。注意一定要是英语句子。

这个方法也是个事半功倍的好方法，特别是在编造故事的时候，可以有效提升自己的想象力甚至是口语能力，因为你的英语逻辑正在得到锻炼。

3、逻辑组记法

逻辑组记是指把单词按逻辑顺序进行分组，分组后把同一类别的单词一起记忆，通俗一点的说是把单词“穿成了串”，然后进行记忆。

比如：按照颜色、数字等分类记忆单词，互相关联，效果显著。逻辑组记还有的好处就是学生新学的单词能够划分到以前的分组中去，这样可以新词带旧词的进行复习。这也是一种行之有效的记忆方式，很多人都会如此背诵。

4、词根词缀记忆法

词根词缀是快速增加词汇量得好方法，当你掌握的单词量开始突飞猛进时，你会发现这个方法其实也不赖，因为你已经熟悉了一些词根词缀的出现，再去运用他们会感到亲切而不是陌生。

一个单词通常可以有前缀，词根，以及后缀。