为什么要进行小学英语课程改革

为什么要进行小学英语课程改革

小学英语课程改革是势在必行，原因如下：

1、转变观念，由应试教育转为素质教育：应试教育观念削弱了学生学习的广博性，强化狭隘性；割裂能力的综合性，突出片面性；剥夺学生学习的乐趣，导致厌学、弃学。

2、新一轮基础教育外语教学改革的趋势：新一轮基础教育课程改革与发展，要全面贯彻党的教育方针、全面体现素质教育的要求，同时要突出中国教育的特点。因此，课程改革要树立“以学生发展为本”的基本理念，英语课程要面向全体学生，注重素质教育。

3、进一步确认了我国英语教学的类型：在中国这样一个缺乏语言环境的国家里，首先要发挥学习者的认知机制，要重视对语言技能和知识基础的培养，形成一定的语言素养之后，为进一步语言学习打下基础。

4、加强小学英语教师师资队伍的建设：培养小学英语师资是开好英语碟、提高英语教学质量的关键。任何好的外语政策、教法、和教材都必须由合格的教师来实施。

小学英语谚语

1、眼见为实．Seeing is believing。

2、人生短暂，学艺无穷。Art is long, life is short。

3、三思而后行. Look before you leap。

4、有其父，必有其子。Like father, like son。

5、再晚也不算迟。Better late than never。

6、条条大路通罗马。All roads lead to Rome。

7、并非闪光的都是金子。All that glitters is not gold。

韦博英语：如何学好小学英语

多种有趣的学习形式:英语教学不应该仅仅局限于学校，应该是学校为主，家庭、社会为辅，三者相辅相成。当前英语教学最大的问题就是缺乏语言环境，因此创造语言环境是英语教学中极为重要的一个环节，而语言环境的创造需要家庭、社会的积极配合。以下几种方式可以有效创造语言环境：1.英语角;2.英文标识牌;3.与家人进行英语对话;4.英文标识牌，除了以上几种方法，当然还有很多技巧需要靠大家去挖掘。

高效率的学习方法:学好英语需要记忆大量的词汇，背诵英文单词和短语便成为孩子们学习英语的绊脚石，因此需要了解以下几种记忆策略是非常有必要的。1.联想记忆法：设法把单词的音或形或义联系起来；2.读音记忆法：依据单词的读音记忆单词，它是记忆策略的首选。

高效的复习方法人们对知识的记忆是有“保质期”的，所以学过的东西可能过一段时间就忘了，这就需要大家经常的复习，制定一定计划，进行反复的复习，这样就避免学过的英语知识会很快忘了的。

有效的鼓励方法:家长们要多多鼓励孩子，让他们在平时的时候大胆的说英语，不要怕说错，就算说错了也可以慢慢去改正，并且创造条件鼓励他们多听录音，而不是批评，更不能指责他们。

小学英语不好怎么办

让孩子熟练掌握26个英语字母 英语字母相当于汉字的笔画，字母学不会，单词学不好，单词学不好，句子就学不好，都是环环相扣的。所以家长让孩子多花时间掌握好26个字母，教会孩子认读并默写出来，字母掌握了，后面就可以推进了。

让孩子记熟单词 对于四会单词，必须要能够听说读写按要求掌握好。单词掌握了，不但有利于句子和课文的学习，也有利于英语考试成绩的提高。因为三年级英语听力考试，单词的考查是占比较多的内容的，比如听读单词，选出相应的图片。

读熟常用句子 英语书后面是有单词表、常用句子表等内容的，这些就是本册书的重点句子，把这些句子读熟，就已经学好了一半。

多读课文 所谓万变不离其宗，无论怎么考，其实大部分的内容是离不开书本的。让孩子把每篇课文读熟，能背诵，考试定然不会差。新东方创始人俞敏洪就曾经说过，自己第二次高考失败之后，年初一那天一个人坐在房间里无聊，于是拿过旁边的英语书一篇一篇读了起来，读了大半天，读书了近十篇课文，没想到就这样读出了语感，于是决定第二次复读，最终英语成绩优秀，考上了北大。