素质教育包括哪些内容

素质教育包括哪些内容

素质教育包括如下方面：

1、创造性能力的培养：能力的本质是创造性。创造是社会发展的前提。创造性是生产力发展和社会文明发展的基础。创造能力培养特别应贯穿于幼儿教育、义务教育始终，从小培养敢于创新的思想和创新思维的能力；中国的“应试教育”已经严重束缚了一代人创造能力的培养和发挥，影响了中国科学技术的发展速度。

2、自学能力的培养：当今社会，科学技术迅猛发展,知识剧增。而在中学阶段，只能选取最基础、最基本的知识教给学生。自学能力是学生在已有的知识水平和技能的基础上，不断独立获取新知识并运用这些知识的保障。

3、社会公德教育：社会公德是人类社会都应该遵循的人与人相处的行为准则和规范。每一个人在生长发育的过程中，必须学会遵守社会公德，完成心理和精神上的进化和成熟，从为生存而生存、自私、野蛮的动物本性的禁锢中解放出来。社会公德主要可概括为五个方面：文明礼貌、敬老爱幼。文明礼貌、敬老爱幼是人的最基本道德。保护环境、讲究卫生。保护环境、讲究卫生是为人类当前生存和子孙后代生存的道德。遵纪守法、勤恳敬业。遵纪守法、勤恳敬业是为社会物质文明和精神文明的基本贡献。助人为乐、见义勇为。助人为乐、见义勇为是为社会物质文明和精神文明的高层次的贡献。诚实守信、正直向上。诚实守信、正直向上是为社会稳定和持续发展的贡献。

素质教育有什么好处

素质教育：以全面提高学生的思想道德、文化科学、身体心理、劳动技能等基本素质为根本目的的教育，是一种强调学生的潜能开发、个性心理品质培养和社会主义文化素质训练的整体教育。 一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式，它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词 。

好处是发现并发展学生特长，全面发展人才。

有关素质教育的名言

芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

玉不琢，不成器；人不学，不知道。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

己所不欲，勿施于人。

君子之交淡如水，小人之交甘若醴。

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

敏而好学，不耻下问。

桃李不言，下自成蹊。

老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

吾生也有涯，而知也无涯。

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

学而不思则罔，思而不学则殆。

欲穷千里目，更上一层楼。

两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。