素质教育的时代特征是

素质教育的时代特征是

创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界前列。

作为国力竞争的基础工程，教育必须培养具有创新精神和能力的新一代人才，这是素质教育的时代特征。

素质教育与应试教育的根本区别

素质教育与应试教育有根本的区别，表现在：

1、素质教育的指导思想是培养全面发展的人，注重和关心的是全体学生适应时代变化的素质培养；应试教育的指导思想是挑选人，注重和关心的是少数尖子学生的升学教；

2、素质教育重能力，强调全面提高质量。素质教育的人才观是多层次全方位的人才观，强调各种基本的全面发展。应试教育重知识，以考试分数定质量高低；

3、素质教育强调学生的主体作用，以学生为主体，从学生的实际需要出发，尊重学生的个性，创造适合学生发展的教育条件。应试教育忽视学生主体作用，只选择合适的学生提高升学率，在教学中无视学生的主动性、求知欲、创造性，无视学生的个性特点和个性差异；

4、素质教育兼顾共性和个性，注意促进人的个性发展。应试教育只注重人的共性，忽视人的个性和个性发展。

由此相应的是，二者的课程教学内容和教学方法也有所不同。素质教育与应试教育的根本分别在于两种教育价值观的根本对立。

素质教育中的一段话

《素质教育》中经典的教育理论有很多，例如：

几乎所有做过学生的人都听说过这样一句话：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。这使我们幼小的心灵都相信，既然最具创新精神的伟大发明家都这么说，那么当然勤奋是最重要的了，灵感既然只占百分之一，那也就无足轻重了。但实际上这只是一种断章取义的解读，因为紧接着这句话爱迪生又说：“但那百分之一的灵感是最主要的，甚至比那百分之九十九的汗水都重要”。

简述素质教育的重要性

素质教育十分重要，具体体现在：

1、从素质教育的定位看，宗旨是提高国民素质，目标是培养德智体美全面发展的合格公民，灵魂是思想道德教育，重点是提高创新精神和实践能力；

2、从素质教育的功能看，素质教育充分考虑人和社会发展的需要，尊重学生的主体地位、主动精神和个性差异，注重形成健全的人格；

3、从素质教育的价值取向看，素质教育关注“人的发展”，并以促进学生的发展作为核心价值。就素质教育的根本而言，素质教育就是全面贯彻党的教育方针。