全国信息技术水平考试的介绍

全国信息技术水平考试的介绍

全国信息技术水平考试是由工业和信息化部教育与考试中心负责具体实施的全国统一考试。该考试是对从事或即将从事信息技术的专业人员技术水平的综合评价，其目的是加快国民经济信息化技术人才的培养，同时为企业合理选拔聘用信息化技术人才提供有效凭证。截至2014年12月31日，水平考试开设了计算机信息处理工程师技术水平证书、计算机程序设计工程师技术水平证书、数据库应用系统设计工程师技术水平证书、平面设计师技术水平证书、计算机辅助设计工程师技术水平证书、计算机网络管理工程师技术水平证书等，以及将于2015年下半年推出

信息技术如何翻转课堂

1、实际上，翻转课堂是将“学生在教师的‘教中学’”反转为“教师在学生的‘学中教’”。在传统教学中，主体是教师的“教”，整个流程以“教”为中心设计和展开，学生“随教而学”，呈现出教师主动，学生被动的特征；开展翻转课堂后，主体变为学生的“学”，整个流程以“学”为中心设计和展开，教师“依学而教”，呈现出学生主动，教师组织和助学的被动特征。

2、现在较为常见的方式是，教师在课前录制教学视频后发给学生，学生在课前观看视频，课上则由教师组织学生进行讨论。然而这种方式下的翻转又让新的问题接踵而至：教师录制和发布视频繁琐而费时；学生观看视频效果无法保证；教师也无法知晓学生课前学习情况，课中讨论重点自然不便于把握。其实以上这些问题，通过闻道微课便可迎刃而解。老师们可以根据教学需求，在课前使用闻道微课录制好微课，内容可以是学习重点和疑难点讲解，或某个教学专题，也可以是背景知识、拓展阅读等课前导学。

3、完成录制后可在系统内一键发布给学生，并可发送文字通知提示学生需要关注的内容。学生完成微课学习后，系统会自动将学生的学习情况（如观看人数、答题详情等）反馈给老师。这样，老师的备课和教学变得更具针对性。在上课期间，时间更多地用于共性问题的解决及学生间个性问题的探讨。

4、在课堂中，学生的疑惑得到了解决，知识点也进行了巩固，课后不再需要花大量时间完成家庭作业，这样一来，就有空闲时间观看微课、开展课前学习，整个教学阶段自然而然地进入一个良性循环。

什么是多媒体信息技术

多媒体信息技术是指通过计算机对文字、数据、图形、图像、动画、声音等多种媒体信息进行综合处理和管理，使用户可以通过多种感官与计算机进行实时信息交互的技术，又称为计算机多媒体技术。多媒体信息技术极大的改变了人们获取信息的传统方法，符合人们在信息时代的阅读方式。多媒体技术的发展改变了计算机的使用领域，使计算机由办公室、实验室中的专用品变成了信息社会的普通工具，广泛应用于工业生产管理、学校教育、公共信息咨询、商业广告、军事指挥与训练，甚至家庭生活与娱乐等领域。