学英语的语录

学英语的语录

Ceasetostruggleandyouceasetolive.--ThomasCarlyle生命不止，奋斗不息。

Betterlatethannever

Wherethereisawill,thereisaway.有志者事竟成。

tosensiblemen,everydayisadayofreckoning.-j.w.gardner对聪明人来说，每一天的时间都是要精打细算的。

Knowledgeispower.知识就是力量。

怎样学英语英语作文

1、首先，要写好英语作文，一定要狠抓语言基本功。提高英语写作水平并非一朝一夕能够奏效。平时要经常研读范文，学会模仿。一些美文往往都是用精炼、地道的语言写成。模仿范文写作是成功的第一步。有现成可以套用的句、段、篇，何苦还要拈断胡须再去写因思维负向迁移而导致的大量Chinglish。当然，精读范文不仅仅是习得几个单词而已，更是要学习其结构、句型和表达方式等。

2、其次，有针对性地进行勤练多写。我们可以形成并保持写英语日记的习惯，盲目和超负荷的学习量对切实提高写作水平无益。因此我们可带纸笔在身边，随时拿出来记记刚刚发生的事，碰到的人，在想什么等等。除了随笔、日记外，还可以经常写课文概要。

3、再者，阅读是写作的源泉。要克服用词贫乏、内容空洞的通病可通过广泛阅读来解决。Will称，“语言的学习就是那种习惯与感觉的养成”。读得多了，自然而然会有感觉这种积累。平时看些英语散文对提高议论文的写作很有帮助；而看些科普读物对举例论证也会大有裨益。

4、最后，虽然我们总是说在学习英语过程中一定要注意从母语思维中脱离出来，但我们这里要强调的是，学生在写英语作文时时离不开母语写作水平的，这一点主要体现在审题能力上。中文写作水平高的人对其在考场上写英语作文时审题、立意、布局、逻辑等方面有一定益处。

5、英语写作同于其它英语技能的学习，要真正提高英语写作能力是不能一蹴而就的，惟有脚踏实地，勤奋练习才可能实现质的飞跃。

怎么教一二年级的小学生学英语

教一年级二年级的学生学英语的方法：

创设生活化的情境。提高学生的英语会话能力，不断将生活化的因素充实到课堂的教学当中去，并逐步创设一种再现生活、表达生活的情景，从而创设成具有交际性的生活化教学模式。创设师生互动模仿的情境。学生在模仿课文语言时，能获得发现的乐趣，能获得成功的喜悦，是孩子心目中的创新意识、创造性思维。创设小组合作互助的情境。通过小组学习，给爱动、爱玩的小学生提供一个自主参与表现的机会，使枯燥的内容学起来饶有兴趣，并且使学生拓展了思维，提高了创新能力。