教育技术学是啥意思

教育技术学是啥意思

教育技术学，是现代教育学发展的重要成果，教育技术参与教育过程，是对教育过程模式的优化提升，使得教育过程的组织序列更具逻辑，系统优化了分析和处理教育、教学问题的思路。

教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、使用、管理和评价的理论和实践，其最终的价值追求是优化教育教学。教育以人为本，以传授为主。

教育技术学是什么

教育技术学：是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于1970年由美国教育技术委员会向美国国会递交的报告中首次提出，后来经1972年、1977年和1994年三次修改后形成的一个完整概念，教育技术作为教育活动的一个重要方面可谓源远流长，但那主要是针对它所涉及的教学媒体而言的，人们真正使用教育技术这个术语，并围绕它形成一个独立的知识体系，则是本世纪60年代以后的事情，当然它有一个孕育期和生长期，那至多也是近一个世纪的事情，是现代科学技术和现代教育理念的不断发展，赋予了教育技术概念充实的内涵和无限的生命力；

教育技术学专业的未来发展

教育技术作为一种新兴的的专业，有着很多专业没有的优势。比如说，教育技术学专业的课程学习范围很广，结合了计算机多媒体及网络技术的特点，结合教育理论及动手实践。如果学习的好，就业比较容易。 可以在学校当信息技术老师，教育局或相关的电视台部门工作。也可以从事多媒体方面的工作。 可以说，教育技术专业培养出来的人才是符合现代社会需求的综合性素质人才。再穷不能穷教育．教育现在已经形成一种产业了。应该不错，越冷门以后越热的教育技术基本概念，教育技术是在视听教育的理论与实践经验的基础上，于1970年由美国教育技术委

教育技术学考研学校排名

教育技术专业全国大学排名前十：

1、北京师范大学；

2、东北师范大学；

3、华中师范大学；

4、华南师范大学；

5、浙江师范大学；

6、四川师范大学；

7、南京师范大学；

8、陕西师范大学；

9、西南大学；

10、东北师范大学。