马卡连柯的平行教育理论是什么

马卡连柯的平行教育理论是什么

马卡连柯的平行教育是前苏联教育家马卡连柯提出的著名集体教育原则的别称。意思是通过教育集体影响个人，通过教育个人形成集体。“平行教育原则”要求班主任在教育中要处理好集体与个人的关系，坚持两者的教育相结合，以点带面，以面促点，相互影响。“平行教育影响”的实质在于要求教师通过集体来影响个人，要求经常地从个人转向集体或从集体转向个人。平行教育是教育和影响个人的一种形式，以集体为教育对象，通过集体教育个人。在这里，教育者对机体和集体中每一个成员的教育影响是同时的、平行的。这种教育方法不会因为学生个人感觉自己是

马卡连柯的教育名言

培养人就是培养他对前途的希望。

用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

不应把纪律仅仅看成教育的手段，纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。

教师的威信首先建立在责任心上。

得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。

马卡连柯的名人名言

教师的威信首先建立在责任心上。

合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格，能培养学生的责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵抗引诱和战胜引诱的能力。

不应把纪律仅仅看成教育的手段，纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。