用上有的有的描写一个场面

用上有的有的描写一个场面

1、春天校园里的花儿，有的含苞欲放，有的绽开了笑脸，美丽极了；

2、课间，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏，整个教室里散发着青春的味道；

3、早晨我去公园晨练，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。

描写一个地方很美的句子

1、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱大小的粼粼光斑。

2、春天随着落花走了，夏天披着一身的绿叶儿在暖风里蹦跳着走来了。

3、盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳光伤了自己的翅膀。

4、风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们，春已归去。

5、街上的柳树像病了似的，叶子挂着尘土在枝上打着卷，枝条一动也不动。马路上发着白光，小摊贩不敢吆喝，商店门口的有机玻璃招牌，也似乎给晒化了。

6、初夏的阳光从密密层层的枝叶间透射下来，地上印满铜钱般大小的光斑。

描写一个很瘦的同学的句子

看，他瘦得像白骨精似的；她的脸上没有肉，罩着一层饥饿的青黄色的薄皮。身体又瘦又直，像根竹子；她比刚上学那会儿长高了不少，仍很瘦弱，像根单单细细的蒜苔；她又瘦又长，发青的脸，发青的脖子，站在竖着旗杆的高台上，活像是拴在那儿的一条长丝瓜；他身子长得又长又细，两条大长腿拖着一双高腰儿皮鞋，像是一个长腿鹭鸶似地在山径上迈着脚步；她真瘦，好似一阵风来就要将她吹倒一般；微风拂过，把这厮吹到电线杆上下不来。

用侧面烘托的手法描写一个老师

我的老师任老师，是我们的数学老师。她头发齐肩，黑发中已经添了几根银丝，可能是为我们而过度劳累的吧。小小的眼睛十分利锐，我们上课做小动作，都逃不过她的火眼金睛。任老师平时对待同学很严肃，上课总是板着个脸，使我们上她课的时侯有一些恐惧。

任老师上课时，总会把内容讲得十分具体。每当我们有疑问时，她总是先让我们独立思考，想到答案，才把它告诉我们，锻炼我们的思考能力。她不仅是我的良师,还是我的益友。

有一次，我遇到了难题，就和同学一起去找她。到了任老师寝室，她让我们坐下，还给我们喝水，