如何发挥主观能动性

如何发挥主观能动性

1、发挥主观能动性要以尊重客观规律为基础，一切从实际出发，只有从客观实际出发，把握事物发展的规律，并在分析思考问题时遵循思维规律，才能形成正确的意识；只有在正确意识的指导下，自觉地进行符合客观规律的行动，才是正确的行动，才能达到改造客观世界的预期目的。任何人如果根本无视物质世界的客观存在及其固有的客观规律，他就不仅不能正确地发挥意识的能动作用，而且注定要遭到客观规律的惩罚而一事无成。不尊重客观规律，对个人来说，小则遭受挫折，大则葬送前途。

2、要立足于物质性的实践活动，实践是物质转化为意识，意识转化为物质的桥梁与途径，是由客观引出主观，并使主观见之于客观的物质性活动。用理论化的语言说，离开实践，人们既不能认识客观规律，更不能使意识反作用于客观事物；用浅白通俗一点的话来说，就是如果不去做，就不可能知道事物是什么样子的，头脑里有再多再伟大的设想，也只是空想，永远变不了现实。

3、要在肯定物质决定意识的前提下，承认和发挥意识对物质的能动作用。

如何发挥财务服务职能

1、以公司利益为重，站在企业整体经营的角度。要求财务管理人员在实际工作中，都要以公司利益为重，站在公司经营的角度去考虑问题，这样就不会因小失大。

2、加强制度建设与学习培训，提高财务人员自身素质。有效的制度建设与学习培训是提高财务人员自身素质的基础与保证。

3、加强人员管理，提高执行力。任何制度都是靠人来执行的，制度监督是一种静态监督，有制度不等于制度就能够被有效贯彻执行，如果不对财务人员的日常工作做出有效管理，执行力必定会下降，公司既定的目标就可能异化。

4、财务考核体系建设的完善。为更好地保证财务人员服务效果充分发挥，打开信息反馈的渠道，要建立合理的考核和激励机制，对财务委派负责人员进行激励和约束，使其能主动为了企业的整体利益而发挥自己的能动性。

5、加强对公司非财务人员的财务制度与知识培训。要求委派到各地的财务人员担当起进行财务制度宣传和培训的职责。保证财务人员服务效果充分发挥，打开信息反馈的渠道，要建立合理的考核和激励机制，对财务委派负责人员进行激励和约束，使其能主动为了企业的整体利益而发挥自己的能动性。

如何发挥学生特长

营造一个民主、和谐、生动、活泼的学习环境，用知识激起学生的求知欲，用人格魅力影响学生；以兴趣、自愿为原则积极开展第二课堂活动，使特长生得到充分的培养、发展，善于发现学生身上的闪光点，挖掘学生的内在的潜能，发掘学生的个性宝藏，促进学生的发展，用心塑造学生的灵魂；积极开展各种活动和比赛，为特长生提供一个施展才能、锻炼提高的实践舞台，充分发挥在美术、音乐、表演、朗诵、手工制作、体育竞技等方面的才能，正确定位。