简述实验教育学的基本观点

简述实验教育学的基本观点

实验教育学的基本观点有以下几点：

1,反对以赫尔巴特为代表的思辨教育学；

2、提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究；

3、划分教育实验的基本阶段；

4、主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展水平，用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据。

实验教育学的代表人物是

拉伊是德国“实验教育学”的奠基人。

实验教育学是一种以教育实验为标志的教育思潮。1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学创设的世界上第一个心理学实验室，在思想和方法上，为实验教育思想提供了可以直接借鉴和吸取的东西。1901年，德国教育家莫伊曼首先将实验教育思想称为“实验教育学”，1907年，德国教育家拉伊出版了《实验教育学》一书，系统阐释了实验教育思想。

实验教育学的代表人物是谁

实验教育学是一种以教育实验为标志的教育思潮。1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学创设的世界上第一个心理学实验室，在思想和方法上，为实验教育思想提供了可以直接借鉴和吸取的东西。1901年，德国教育家莫伊曼首先将实验教育思想称为“实验教育学”，1907年，德国教育家拉伊又出版了《实验教育学》一书，系统阐释了实验教育思想。拉伊是德国“实验教育学”的奠基人之一。