校园噪声的来源以及危害

校园噪声的来源以及危害

校园噪声的来源于孩子们的吵闹声，噪声对人体的危害是全身性的，既可以引起听觉系统的变化，也可以对非听觉系统产生影响。这些影响的早期主要是生理性改变，长期接触比较强烈的噪声，可以引起病理性改变。此外，作业场所中的噪声还可以干扰语言交流，影响工作效率，甚至引起意外事故。

短时间暴露在强烈噪声环境中，感觉声音刺耳、不适，停止接触后，听觉器官敏感性下降，脱离接触后对外界的声音有“小”或“远”的感觉，听力检查听阈可提高10-15dB，离开噪声环境1min之内可以恢复，这种现象称为听觉适应。

噪声的危害

1、噪声的危害对听觉器官的影响是一个从生理移行至病理的过程，造成病理性听力损伤必须达到一定的强度和接触时间。长期接触较强烈的噪声引起听觉器官损伤的变化一般是从暂时性听阈位移逐渐发展为永久性听阈位移。

2、暂时性听阈位移。暂时性听阈位移是指人或动物接触噪声后引起暂时性的听阈变化，脱离噪声环境后经过一段时间听力可恢复到原来水平。

（1）听觉适应：短时间暴露在强烈噪声环境中，感觉声音刺耳、不适，停止接触后，听觉器官敏感性下降，脱离接触后对外界的声音有“小”或“远”的感觉，听力检查听阈可提高10～15dB，离开噪声环境1min之内可以恢复，这种现象称为听觉适应。

（2）听觉疲劳：较长时间持续暴露于强噪声环境或多次接受脉冲噪声，引起听力明显下降，离开噪声环境后，听阈提高超过15～30dB，需要数小时甚至数十小时听力才能恢复，称为听觉疲劳。一般在十几小时内可以完全恢复的属于生理性听觉疲劳。

3、永久性听阈位移。永久性听阈位移指噪声或其他有害因素导致的听阈升高，不能恢复到原有水平。出现这种情况是听觉器官具有器质性的变化。永久性听阈位移又可分为听力损失、噪声性耳聋以及爆震性声损伤。

（1）听力损失;

（2）噪声性耳聋;

（3）爆震性耳聋。

4、耳蜗形态学的改变。噪声引起的听觉系统损伤是物理(机械力学)、生理、生化、代谢等多因素共同作用的结果。在这些因素的共同作用下，可使听毛细胞受损伤，严重时Corti器(柯替氏器)全部消失或破坏。损伤部位常发生在距卵圆窗9～13mm处。

噪声的危害和控制

1、噪音的危害：噪音可以降低听觉：噪音的污染可以扰乱大脑的神经系统，也会扰乱听觉，音响分析能力。导致耳聋、耳鸣等。噪音可以降低体内分泌平衡：人的听觉下降后，势必引起神经错乱，神经错乱势必影响体内的分泌平衡。噪音可以减少寿命延续：人的听觉一旦出现问题，身体的机能会导致破坏，人的寿命延长就会降低。

2、噪音的控制：随时戴防护耳麦：若是你工作的区域有噪音污染，有必要备一个耳麦做为防护。避免接近噪音区：明知道噪音影响严重，那么你就远而避之，这样就好很多。封闭噪音的设备：噪音有时候是可以隔离的，若是能隔离就封闭起来隔离一下。

减弱噪声的方法是什么

1、从声源处减弱：比如用洗衣机甩干衣服时，若听到洗衣机发出很大的噪音，我们可以把衣服重新叠放到正确位置，噪声就消失了。摩托车、汽车等机动车辆都带有消声器。

2、从传播中减弱：在噪声的传播过程中设置障碍物反射或吸收噪声，达到减弱噪声的目的，室内将墙壁弄的粗糙一些、布艺多使用一点、临街的墙壁厚一点、木制家具多摆放点，就可以起到减弱噪音的效果。

3、人耳处减弱：飞机场的地勤工作人员戴着耳罩就是为了减弱噪声对人的影响。晚上我们写作业时为了避免电视节目声的干扰，也可以带上耳罩、耳塞，甚至捂住耳朵。