三年级英语重点句子有哪些

三年级英语重点句子有哪些

三年级英语的重点句子主要有；

1、I like blue and pink.我喜欢蓝色和粉红色。

2、Let’s paint. 让我们画画吧。

3、I have a teddy bear.我有一只玩具熊。

4、May I have a look?我能看一下吗？

5、Have some milk.喝些牛奶。

6、Can I have some chicken?我能吃些鸡肉吗？

7、I like French fries.我喜欢薯条。

8、Happy birthday to you. 祝你生日快乐。

9、This is for you.这是给你的。

10、Let’s eat the birthday cake.让我们吃生日蛋糕吧。

11、What’s your name? 你叫什么名字？

12、How old are you? 你几岁了？

13、Where are you from? 你从哪里来？

14、Nice to meet you .见到你真高兴。

三年级英语意见怎么写

1、感谢老师诲人不倦，谆谆教导。孩子的英语成绩在老师的教导下取得进步，是老师教书有方，孩子会继续努力。

2、本次英语考试成绩一般，应继续努力。希望老师严格要求，家长会积极配合老师!谢谢老师。

3、老师您的英语课,我很喜欢上。让我学了不少英语知识,现在已经会说不少英语的口语了。

4、继续努力，天天向上，本次英语考试成绩优秀，但还有提高的空间。

小学三年级英语教案设计

1、教学内容：

Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell

2、教学目标：

能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子；

能够掌握Let's spell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。

能力与目标：能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m from...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。

3、教学重点：

掌握元音字母a在闭音节中的发音；

掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读；

句型“I’m from...”的运用。

4、教学难点：

Canada的发音;在语境中运用句型“I’m from...”。

教学准备：

课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。

课时安排：第一课时Warm-up & Revision

师生对话问候。

T:Hi,boys and girls.Nice to see you again.

Ss:Nice to see you,too.

T:How are you?

Ss:I’m fine,thank you.

播放三年级上册的歌曲“Hello！”，全班学生拍手并跟唱，活跃课堂气氛，以便引出新知。

通过对话问候以及歌曲让学生回到英语的学习氛围与情境中，为进一步的学习打下基础。

Presentation & Practice

Let’s learn

教师利用卡片或课件展示长城、天安门的图片，问学生这些建筑在哪个国家，学生会用汉语说在中国，然后教师板书China并带读五遍，同时出示中国的国旗。

展示大本钟、自由女神像、CN电视塔的图片，学习单词UK，USA，Canada，板书并带读五遍，同时出示相应国家的国旗。

教师手拿中国国旗做自我介绍。

T:Hi,I’mＭｉｓｓＺｈａｎｇ．I’m from China.

教师让学生仿照进行自我介绍。

教师让一名学生戴上Amy的头饰，并手拿英国国旗，扮演Amy进行自我介绍，要介绍姓名与国籍。

S1:Hi，I’m Amy.I’m from the UK.

学生可能会漏掉定冠词the，教师要强调在句型中USA与UK前要加定冠词the。

播放Let’s learn部分的录音三遍，学生跟读，模仿语音、语调。给学生五分钟自己练习读单词与句子。

教师随意不按顺序指着黑板上的单词，学生齐声读出单词。教师点几名学生起来读单词。

教师在课件上出示各国标志性建筑，学生用英游戏一：句子接龙。教师将英国、加拿大、中国、美国的国旗分别发给四名学生，学生根据自己的真实姓名以及拿到的国旗依次接龙介绍自己。

S1:Hi,I’m S1.I’m from the USA.

S2:Hi,I’m S2.I’m from the UK.

S3:Hi,I’m S．I’m from China.

S4:Hi,I’m S４．I’m from Canada.

依次进行三轮接龙游戏。

游戏二：给卡通人物做介绍。教师利用课件展示卡通人物，如：胡图图、孙悟空、米老鼠等，学生看图做介绍。如展示胡图图的图片，学生说：“Hi，I’m Hu Tutu.I’m from China.”

Let’s chant

让学生看课本此部分的图片，扮演四位小朋友做自我介绍。如S5扮演Mike做自我介绍，说：“Hi，I’m Mike.I’m from Canada.”

教师指着一名男学生并说:“He is a boy.”再指着一名女学生并说:“She is a girl.”教授单词boy与girl。

先播放录音三遍，学生跟唱并模仿，接着学生齐声说唱一遍，然后教师点几名学生依次说唱，对于表现好的给予表扬。

学习国家词汇时，了解了不同国家的国旗与标志性建筑，帮学生开拓了视野。

通过设定的情境做游戏，让学生巩固了新词汇，也操练了重点句型。

将学生喜爱的卡通人物用来练习句型，学生积极性很高。

5、作业设计

熟读Let’s learn部分的单词与句子并读给家长听。

用英语进行自我介绍，说给家长听。

板书设计

Unit 1 Welcome back to school！

China UK USA Canada

Hi，I’m...I’m from...