三年级英语上册苏教版怎么快速记住单词

三年级英语上册苏教版怎么快速记住单词

1、音义结合法，在英语单词发音和单词词义间建立联系。

2、词中词记忆法，在一个非合成词的已知词中，找出另一个词。

3、应用记忆法，应用到实际生活中，在自己的周边，随时随地的去记单词。

4、记单词一定要反复记忆，这样才能记得牢。

如何快速提高小学三年级英语

1、想方设法激发学生的学习兴趣，教师在教学过程中应注意教学方法的多样性和教学活动的趣味性，利用游戏、猜谜、竞赛、歌谣等多种多样的教学手段激发学生参与课堂，运用语言的热情；

2、培养学生良好的学习语言的习惯，教师要有意识地帮助学生形成适合自己的学习策略,养成良好的学习习惯；

3、切实提高学生综合运用语言的能力；

4、进行多途径教学评价，小学英语学习需要学生大胆表达，教师可以将富有感染力的话语等蕴含在课堂中、鼓励学生，促使其争先恐后投入到学习中、从而营造了有利氛围,会

小学三年级英语教案设计

1、教学内容：

Let’s talk Look and say Let’s learn Let’s chant Let’s spell

2、教学目标：

能够掌握A部分Let's learn和Let's talk中的三会单词和重点句子；

能够掌握Let's spell中元音字母a在闭音节中的发音规律并正确发音。

能力与目标：能用所学的词汇与句型“Hi，I’m...I’m from...”向他人介绍自己的姓名、国籍或同国家的国旗，培养学生尊重他人、团结友爱的好习惯。

3、教学重点：

掌握元音字母a在闭音节中的发音；

掌握词汇UK,Canada,USA,China的听、说、认读；

句型“I’m from...”的运用。

4、教学难点：

Canada的发音;在语境中运用句型“I’m from...”。

教学准备：

课本、录音机、磁带、相关卡片、相关小国旗、人物头饰、课件等。

课时安排：第一课时Warm-up & Revision

师生对话问候。

T:Hi,boys and girls.Nice to see you again.

Ss:Nice to see you,too.

T:How are you?

Ss:I’m fine,thank you.

播放三年级上册的歌曲“Hello！”，全班学生拍手并跟唱，活跃课堂气氛，以便引出新知。

通过对话问候以及歌曲让学生回到英语的学习氛围与情境中，为进一步的学习打下基础。

Presentation & Practice

Let’s learn

教师利用卡片或课件展示长城、天安门的图片，问学生这些建筑在哪个国家，学生会用汉语说在中国，然后教师板书China并带读五遍，同时出示中国的国旗。

展示大本钟、自由女神像、CN电视塔的图片，学习单词UK，USA，Canada，板书并带读五遍，同时出示相应国家的国旗。

教师手拿中国国旗做自我介绍。

T:Hi,I’mＭｉｓｓＺｈａｎｇ．I’m from China.

教师让学生仿照进行自我介绍。

教师让一名学生戴上Amy的头饰，并手拿英国国旗，扮演Amy进行自我介绍，要介绍姓名与国籍。

S1:Hi，I’m Amy.I’m from the UK.

学生可能会漏掉定冠词the，教师要强调在句型中USA与UK前要加定冠词the。

播放Let’s learn部分的录音三遍，学生跟读，模仿语音、语调。给学生五分钟自己练习读单词与句子。

教师随意不按顺序指着黑板上的单词，学生齐声读出单词。教师点几名学生起来读单词。

教师在课件上出示各国标志性建筑，学生用英游戏一：句子接龙。教师将英国、加拿大、中国、美国的国旗分别发给四名学生，学生根据自己的真实姓名以及拿到的国旗依次接龙介绍自己。

S1:Hi,I’m S1.I’m from the USA.

S2:Hi,I’m S2.I’m from the UK.

S3:Hi,I’m S．I’m from China.

S4:Hi,I’m S４．I’m from Canada.

依次进行三轮接龙游戏。

游戏二：给卡通人物做介绍。教师利用课件展示卡通人物，如：胡图图、孙悟空、米老鼠等，学生看图做介绍。如展示胡图图的图片，学生说：“Hi，I’m Hu Tutu.I’m from China.”

Let’s chant

让学生看课本此部分的图片，扮演四位小朋友做自我介绍。如S5扮演Mike做自我介绍，说：“Hi，I’m Mike.I’m from Canada.”

教师指着一名男学生并说:“He is a boy.”再指着一名女学生并说:“She is a girl.”教授单词boy与girl。

先播放录音三遍，学生跟唱并模仿，接着学生齐声说唱一遍，然后教师点几名学生依次说唱，对于表现好的给予表扬。

学习国家词汇时，了解了不同国家的国旗与标志性建筑，帮学生开拓了视野。

通过设定的情境做游戏，让学生巩固了新词汇，也操练了重点句型。

将学生喜爱的卡通人物用来练习句型，学生积极性很高。

5、作业设计

熟读Let’s learn部分的单词与句子并读给家长听。

用英语进行自我介绍，说给家长听。

板书设计

Unit 1 Welcome back to school！

China UK USA Canada

Hi，I’m...I’m from...

三年级英语意见怎么写

1、感谢老师诲人不倦，谆谆教导。孩子的英语成绩在老师的教导下取得进步，是老师教书有方，孩子会继续努力。

2、本次英语考试成绩一般，应继续努力。希望老师严格要求，家长会积极配合老师!谢谢老师。

3、老师您的英语课,我很喜欢上。让我学了不少英语知识,现在已经会说不少英语的口语了。

4、继续努力，天天向上，本次英语考试成绩优秀，但还有提高的空间。