少年闰土出自鲁迅的哪部作品集

少年闰土教案

1、学习目标

（1）学会本课13个生字，认识3个生字。能够正确读写下列词语：碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下。

（2）有感情地朗读课文，背诵第1自然段。

（3）理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。

2、学习过程

第1学时

（1）初读课文，把课文读通读顺，并画出不理解的词句，初步揣摩人物的内心、情感。

（2）在朗读中理解（可以查字典或与同学讨论）词语。如“其间”(其中)、“无端”(无缘无故)、“素”(向来)、“如许”(如此)、“希奇”(稀奇)。

第2学时

（1）自由选择喜欢的段落多读几遍。

建议学生，把“月下看瓜”(第1自然段)、“闰土外貌描写”(第三自然段)、“我”的赞叹和向往(倒数第2自然段)等段落多读几遍，读得琅琅上口。

（2）把自己喜欢的段落读给大家听，读后将出自己喜欢的理由（评析词句）或谈谈印象最深的、最感兴趣的场景是什么，并说出理由。

3、看第2幅插图，想象描

“我”和闰土是怎样话别的，再说一说。

4、摘录

写闰土外貌的句子，再用1段话描写1个人的外貌。

5、课后，可阅读鲁迅作品《故乡》。

少年闰土表示联想的句子是哪些

1、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜；

2、其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了；

3、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西――便是现在也没有知道――只是无端的觉得状如小狗而很凶猛；

少年闰土表达了怎样的情感

《少年闰土》这篇课文通过主人公对少年闰土的回忆，重点写了闰土给主人公讲捕鸟、捡贝壳、看瓜抓猹和看跳鱼儿四件事，最后写两人的分别和友谊。刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象，表达了主人公与闰土的友谊及对他的怀念之情。同时也表达了对旧社会的痛恨，把闰土这样一位曾经的阳光少年变成了那样。

少年闰土课文

1、《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。

2、这篇文章是小说《故乡》中一段插叙，题目《少年闰土》是选入语文书后后加的。《少年闰土》选入语文人教版六年级上册第八单元第24课和语文S版五年级下册第六单元第二十六课课文和2019六年级上册部编教科书第八单元第1课。