教师资格证综合素质小学知识点

教师资格证综合素质小学知识点

理解国家实施素质教育的基本要求 ，面向全体学生，促进学生全面发展，促进学生生动,活泼,主动发展，促进学生创新精神和实践能力的培养，着眼于学生的可持续发展；了解教师专业发展的要求，必须学会学习,加强终身学习的意识和 能力，培养和发展自己的反思能力,成为反思 型教师，培养和强化创新精神和创新能力，重视交往与合作能力的培养，要成为课程教育教学的研究者；在教育教学过程中运用各种方式和手段促进 自身的专业发展，要求培育学习能力, 做学习型教师 ， 培养反思能力,做反思型教师 ，培育创 新精神,做创新型教师，培养合作

教师资格证综合素质写作题多少分

教师资格证综合素质写作题50分。

综合素质主要采取客观题和主观题相结合的考查方式。其中客观题为单项选择题，主要考查考生对知识的识记和简单理解。主观题包括材料分析题和写作题，主要考查考生对知识的理解和应用，灵活性较高，对考生的要求较高。

教师资格证综合素质知识点归纳

1、教育观

（1）素质教育观

素质教育以提高国民素质为根本宗旨。

素质教育是面向全体学生的教育。

素质教育是促进学生全面发展的教育。

素质教育是促进学生个性发展的教育。

素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。

口诀：“提素”“个性”“创”“两全”。

（2）我国教育目的的基本精神

要培养的人是社会主义事业的建设者和接班人;

要求学生在德智体美劳等方面全面发展;

适应时代要求，强调学生个性的发展。

口诀：全面建设个性接班人。

（3）新课改的教学观

教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”.

教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”。

教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”。

教学从“关注学科”转向“关注人”。

口诀：四个转向。

2、学生观

学生是发展的人；

学生是独特的人；

学生是具有独立意义的人；

口诀：二独一发。

3、教师观

（1）教师角色的转变

从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者；

从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者；

从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者；

从学校与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师；

口诀：“促进”“研究“开”“社区”或四者一社区。

（2）新课改教师角色的转变(即教师职业的责任)

教师是学生学习的促进者；

教师应该是教育教学的研究者；

教师是课程的开发者和研究者；

教师应是社区型的开放教师；

教师应该是终身学习的践行者；

口诀：五者一社区。

（3）教师行为转变

在对待师生关系上，新课程强调尊重与赞赏；

在对待教学上，新课程强调帮助、引导；

在对待自我上，新课程强调反思；

在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作；

口诀：你我他它。

4、教师职业道德规范

（1）爱国守法——基本要求(教师要以身作则，知法懂法守法用法，用法律来规范自己的行为，从而为学生做出示范和榜样。

（2）爱岗敬业——本质要求(教师应有“鞠躬尽瘁”的决心和“蓬勃向上”的工作热情，不断挑战自己，超越自己。

（3）关爱学生——师德的灵魂(没有爱，就没有教育。教师应时刻关注学生，善于发现其“闪光点”，采取发展性评价方式，培养学生健全的人格。

（4）教书育人——教师天职和道德核心(这是素质教育全面发展人的要求，教师不仅应给予更多知识的传授，更重要的是培养一个“全人”。

（5）为人师表——教师职业的内在要求(学生的向师性与教师的示范性），要求教师时时严格要求自己，自觉维护教师职业道德。

（6）终身学习——教师专业发展的不竭动力，要求教师树立终身学习理念，在学习中博览群书，厚积薄发，成为学生学习的“源头水”。

口诀：“三爱”“两人”“一终身”。

教师资格证综合素质试卷分值分布

综合素质这一科目总分为150分；单项选择题共29小题，职业理念2道题，法律法规8道题或9道题， 职业道德4道题，文化素养8道题或9道题，逻辑2道题，信息处理2道题，每小题3分，共58分；材料分析题共3小题，有职业理念、师德、阅读理解，每小题14分，共42分；写作题1个共50分，中学要求1000字，小学要求800字。

教师资格证综合素质都考什么

教师资格笔试综合素质主要考察：

1、职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力；

2、知识、能力和素养：教育理念、法律意识和职业道德、文化素养、阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。