伤仲永的意思以及重点字词

伤仲永的意思以及重点字词

一、伤仲永的意思：借仲永为例，告诫人们决不可单纯依靠天资而不去学习新知识，必须注重后天的教育和学习，强调了后天教育和学习对成才的重要性。

二、重点字词有很多，主要有：

1、伤：哀伤，叹息。

2、隶：属于。

3、环谒：四处拜访。

4、立就：立刻完成。

5、通悟:通达聪慧。

《伤仲永》：是北宋文学家王安石创作的一篇散文。讲述了一个江西金溪人名叫方仲永的神童因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。

伤仲永教案内容

1、教材分析：《伤仲永》讲述了一个“神童”因“不使学”而最后“泯然众人”的故事，并由此引发议论，表达了对这位“神童”的惋惜之情，以及强调后天教育对人成才的重要性。所以，教学本文，在指导学生掌握了重点文言字词句之外，重点引导学生理解为什么方仲永会有这样的结果，我们应该从中汲取哪些教训，可让学生就方仲永这个故事本身谈谈自己的想法和感受。

2、教学目标：知识与能力目标，积累文章中重要的文言实词和虚词。能够顺畅朗读课文直至成诵，并能准确翻译课文

3、过程与方法目标：结合课文注释和工具书的方法读懂课文，背诵课文。采用朗读贯彻文言文教学过程始终的方法，培养学生的语感。情感态度与价值观目标认识后天教育的重要性。

4、教学重难点：掌握重点文言词语，翻译课文。懂得本文所寓含的道理，认识后天教育的重要性，努力学习。

5、教学方法：朗读法、探究质疑法。

6、课时安排：2课时。

7、教学过程：第二课时复述故事导入（学生回答前明确复述故事要注意交代清楚事件的起因、经过、和结果等。）

8、温习文本，深入探究过渡：本文通过记叙方仲永幼年时天资过人，却因其父“不使学”而最终“泯然众人”，变得平庸无奇的故事，那么作者想要表达什么呢?我们这节课就来探讨一下。

9、阅读拓展：仲永的故事的确给了我们很多的启示，请同学们做仲永的老师，根据他的表现，给他下一段评语，怎么样？

10、课文小结：是的，正像伟大科学家、发明家爱迪生说的那样“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”，那么，同学们，你们还知道哪些关于“天才与勤奋”的名言警句？说来听听。（学生举手发言，教师予以大屏幕展示有关名言警句，并令学生作简要摘抄，结束本文。）

11、作业设计：摘抄有关“天才与勤奋”的名言警句至少5条。写一篇“由方仲永想到的”读后感。

12、板书设计：伤仲永，王安石，童年时期，才思敏捷，天赋极高，少年时期，才思衰退，大不如前，“不能称前时之闻”，青年时期，才思平庸，与众无异，“泯然众人矣” 原因：受于人者不至。

13、教学反思：本课的教学一方面注重了文言文基础的夯实、字词的读音、词语的理解等，另一方面在内容的理解、主题的挖掘、语言的特色等方面，也都做了教精到的启发引导，从而使学生能够在文本中汲取更多的营养，教学效果较理想。

伤仲永选自什么作者是谁

这是关于一个名叫“仲永”的神童，五岁便可指物作诗，天生才华出众，因后天父亲不让他学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事。文章中心思想：人的知识才能决不可单纯依靠天资，必须注重后天的教育和学习，强调后天教育和学习对成才的重要性。