会计职业道德教育的意义

会计职业道德教育的意义

会计职业道德教育的意义是把社会意识中得到反映和论证的一定的会计职业道德管理原则、规范和观念灌输到会计人员的意识之中，引导会计人员既能够实行自我监督、调整自身行为，也能够参与社会行为的调整过程。同时能对其他会计人员提出道德品质要求和会计道德评价。良好的职业道德是会计人员能力正常发挥的保障，会计职业道德教育是会计从业者维护其职业威信和正直观的关键因素。

会计职业道德教育是指根据会计工作的特点，有目的、有组织、有计划地对会计人员施加系统的会计职业道德影响，促使会计人员形成会计职业道德品质，履行会计职业道德义务的活动。

注册会计师如何遵守会计职业道德

注册会计师应当恪守独立、客观、公正的原则，执行审计或签证业务时，要保持形式和实质上的独立，应当正直、诚实、不偏不倚地对待有关利益各方。 遵守会计职业道德应： (1)注册会计师应当恪守独立、客观、公正的原则。 (2)注册会计师执行审计或其他鉴证业务，应当保持形式上和实质上的独立。 (3)会计师事务所如与客户存在可能损害独立性的利害关系，不得承接其委托的审计或其他鉴证业务。 (4)执行审计或其他鉴证业务的注册会计师如与客户存在可能损害独立性的利害关系，应当向所在会计师事务所声明，并实行回避。 (5)注册会计师不得兼营或兼任与其执行的审计或其他鉴证业务不相容的其他业务或职务。 (6)注册会计师执行业务时，应当实事求是，不为他人所左右，也不得因个人好恶影响其分析、判断和客观性。 (7)注册会计师执行业务时，应当正直、诚实、不偏不倚地对待有关利益各方。

会计职业道德的基本功能包括

会计职业道德的功能包括指导功能、评价功能、教化功能；

指导功能，即指导会计人员行为的功能，会计职业道德规范作为一种指引或劝诫，表达了社会对会计人员行为的期望和要求，如爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正等；

评价功能，即对会计人员的行为，根据一定的道德标准进行评价，这一功能又可分解为褒扬的功能和谴责的功能，前者通过引起主体的自豪感和光荣感，对主体的动机和行为起鼓舞、激励的作用，后者通过引起主体的羞愧、内疚等情感，对主体的动机和行为起抑制和纠错的作用；

教化功能，道德具有引导人的行为的功能，这种引导的特点是劝善戒恶，并辅之以社会舆论的赞扬或谴责，进而作用于人的道德良心和道德情感，这对于会计人员的思想、感情、行为，有一种潜移默化的塑造作用。