如何指导孩子进行有效阅读

如何指导孩子进行有效阅读

1、激发阅读兴趣，让书籍成为孩子的好朋友。

2、尊重自主阅读权，激发阅读积极性。

3、创设合作阅读的氛围。

4、保证课外阅读交流的经常性。

5、与影视作品同步阅读或比较阅读。

6、注意方法指导，培养阅读习惯

7、指导孩子制定阅读计划。

8、引导孩子投入真情实感。读书时，能否将自己的情感投入进去，是能不能读好书的关键。

9、引导孩子不动笔墨不读书。

10、鼓励孩子多读，重视阅读积累。

11.检查阅读效果，推动阅读深入。

如何指导小班幼儿不挑食

1、故事法，可以在幼儿进餐前，利用讲故事的方法，调动幼儿的食欲，游戏法教师可以以游戏的口吻进行开饭活动，把开饭也作为大家一起参与的一个小游戏，增加幼儿进餐的食欲，评价鼓励法对偏食，剩饭的幼儿，一点的进步，老师都要注意到，并且能给予鼓励，这样调动幼儿的积极性进餐，就会促使幼儿改正偏食和剩饭的不良习惯；

2、家园合作，纠正幼儿饮食习惯，家庭食谱的变化家长注意关注幼儿园的食谱，食谱是经过专家研究，是十分科学合理的，家长也可参照园中的食谱表，回家为幼儿制定更完善，更健康的科学饮食，让幼儿可以在家

家长如何指导小孩子写日记

1、日记不是生活的流水账，每写一篇就要有一篇的效果，是记叙文中的一种，可以记人、记事、写景色、观察随笔等，小孩子刚开始可以从记事开始，因为每天都不一样，太阳每天都是新的。

2、指导小孩子找一件自己最感兴趣的事情来写，比如今天玩了什么玩具，或在网上玩了哪种游戏，日记的格式一般很简单，时间（年、月、日），天气，内容就是，什么人在何地做了什么事。

3、记事的日记如果写成流水账或者是写成说明文了，就不够好看了，可适当加些小孩子自己的心情，自己当时的想法，或有旁白备注，会显得内容丰富。

4、暑假里，家长带小孩子出去旅游，家长要指导小孩子写些旅游日记，比如到南京旅游，小孩子就写个南京三日游，从第一天写起，乘车工具和路线也要写上，到了那个景点玩，也最好介绍下。

5、如果旅游很累，家长可以用手机的录音功能，要小孩子自己对着说话，或者用微信中的语音功能，用爸爸的发给妈妈，录音后，还可拍照为录音做个图片表达，这就是有图有真象了。

6、旅游中在那个地方吃饭，吃了些什么，也可以写些，吃、穿、住、行，吃排在第一，吃好了，思路自然会打开，每个地方中都有自己的特色小吃，从吃的方面写，还会增加小孩子的食欲。

如何指导孩子练习拍球

针对孩子爱模仿的特点，成人可用示范的方法，让孩子懂得如何拍球。正确的姿势是:两脚左右分开，双腿微屈，手指自然分开，屈肘拍球于胸前。要用力拍打球的中间，让球弹起到一定高度后再拍打一下，将以上动作连贯进行，拍的次数越多越好。采用“请你接着拍”的游戏。轮流拍球，根据孩子拍球的熟练程度，逐渐递增拍球数量。由于成人的加入，肯定会调动孩子的积极性。采用比赛的形式。让孩子在竞争中，巩固提高拍球技能。如用“看谁拍得多”的竞赛，培养孩子竞争意识和拼搏精神。采用边念儿歌边拍球的形式。提高孩子拍球的兴趣并保持其注意力，避免孩子处于被动应付状态。

如何指导小学二年级的孩子读书呢

1、激发阅读喜欢欲望。喜欢是最好的老师。教育家乌申斯基指出：没有任何喜欢的学习，进行的学习会抹杀学生控制学问的意愿。只要有了喜欢，才华从内心深处对课外阅读孕育发生主动需求。

2、营建阅读气氛。在文雅的家庭氛围里长大的学生，学生的言谈举止也会不由自主地文雅起来。要孩子喜欢阅读、自主阅读，有效阅读，念书气氛的营建非常重要。家庭读书氛围的营造很重要。因为家长是孩子的第一任教师。学生所在班级营造浓厚的读书氛围是给学生搭建的一个重要平台。也是教给更多学生和家长的一个地方。

3、控制阅读要领 低年级孩子阅读要领的指示切不可简略的理解为单清的学习要领的指示。正在指示孩子控制阅读要领时要联合调试学生的心理要素，要扶植孩子耐心、尽心、静心、精心肠阅读态度。教师要擅长从课内向课外延伸，从书本向生活拓展，扶植学生做生活的有心人 ，汲取源头活水，开掘学生发自内心的对阅读的接纳与喜欢。