古代教育的特点是什么

古代教育的特点是什么

1、产生了专门的教育机构和执教人员；

2、具有鲜明的阶级性和严格的等级性；

3、教育与生产劳动是分离和对立的；

4、教育方法崇尚书本，呆读死记；

5、官学、私学并行的教育体制。

关于厚道教育的名言

1、“师也者，教之以事而喻诸德也。”出自《礼记》。

2、陶行知说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”

3、陶行知说：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”

4、陶行知说：“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

5、陶行知说：“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

6、爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”

7、爱因斯坦说：“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”

亲子教育的语录

每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地，呵护自己的花，慢慢的看着长大，陪着他她沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静等花开。也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

书是人类进步的阶梯。