挫折教育的弊端是

挫折教育的弊端是

挫折教育的弊端是不容易把握度，如果挫折超过被教育者心理承受能力，有可能造成被教育者悲观消极的情绪，更有甚者留下心理阴影，会使被教育者丧失信心，产生抵触情绪；会使被教育者有恐惧心理，不敢接受挫折或无法面对失败。如果是故意给被教育者造成挫折，会使他他很难再相信别人，对与人交往的培养很不利。在进行挫折教育的时候，不能忘记教会孩子面对挫折要有勇气，培养他们分析问题、走出困境的能力。

热爱教育的名言

爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

没有爱，就没有教育。

爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。

热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。

教育的政治意义是什么

教育的政治意义首先表现在它对维护社会政治稳定十分重要的作用。“建国君民、教学为先”，从历史发展角度看，任何国家，任何社会，其维护社会统治和维系政治稳定的基本途径无一不是通过教育。其次，教育具有促进社会政治变革的作用。

教育是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，也是人类社会生产经验得以继承发扬的关键环节，主要指学校对适龄儿童，少年和青年进行培养的过程。