雨霖铃教案

雨霖铃教案

1、学习目标：知识与技能：了解柳永及其词的特点，感受品味词的意境。过程与方法：反复吟咏，感受词的节奏美、音韵美。情感态度与价值观：体会本词“伤离别”的悲凉情怀。

2、作者简介：柳永（约9xx—10xx）北宋（朝代）词人。原名三变，字耆卿，福建崇安人。景佑年进士，官至屯田员外郎。排行第七，世称“柳七”、“柳屯田”。为人放荡不羁，终身潦倒。柳永博学多才，被称为“才子词人”，是词史上第一个大量创制慢词（长调）的词人。其词多描绘都市风光和歌伎生活，尤其长于抒写羁旅行役之情，铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在当时流传很广“凡有井水饮处，即能歌柳词”，对宋词的发展有一定的影响。有作品集《乐章集》。

3、课文对译上片：寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。时值深秋，暮色苍茫，你送我到长亭，骤雨刚刚停歇，寒蝉发出凄凄悲鸣。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。在都城门外设宴饯别，却因将要分别没有了情绪；多想再留恋一会，船夫却催着出发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。握着手泪眼相互凝视，心中有千言万语却一句也说不出。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。想到这一别越去越远，千里烟波之上，暮霭低沉，楚地的天空辽阔无边。

4、下片：多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！自古以来，多情人离别都很悲伤。离别之时若能有个好天气，或许能稍微冲淡些愁绪，却遇上个冷落清秋，叫人如何承受得了。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。今晚酒醒梦回，我身在何处呢？也许我的小船停泊在岸边，只见习习晨风吹拂着萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。此去经年，应是良辰好景虚设。离别以后虽然还会有良辰好景，却无人共赏，等同虚设。便纵有千种风情，更与何人说！离别了恋人，虽有万千深情蜜意，又能向谁来倾吐呢？

5、全词内容概括：这首词描写了作者要离开汴京（开封）去外地漂泊时和心爱的人依依惜别的痛苦心情。上片主要是写临别时难分难舍的情景。下片主要是写别后的孤寂凄清的情景。

苏轼雨霖铃

苏轼没有写过有关《雨霖铃》的作品。但苏轼写过《念奴娇》的作品。

《雨霖铃》是词牌名，也写作《雨淋铃》，节选自《乐章集》。相传唐玄宗入蜀时在雨中听到铃声而想起杨贵妃，故作此曲。曲调自身就具有哀伤的成分。宋代柳永的《雨霖铃》最为有名，而其中的“多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节”一句更成为千古名句。

《念奴娇》是著名词牌名之一，得名于唐代天宝年间的一个名叫念奴的歌伎，名篇有苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、《念奴娇·中秋》等。

柳永雨霖铃艺术特色

1、此词为抒写离情别绪的千古名篇，词人以白描手法写景、状物、叙事、抒情感情真挚，词风哀婉，词中作者将他离开汴京南下时与恋人依依惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻，凄婉动人。

2、词的上片写临别时的情景，下片主要写别后情景，全词起伏跌宕，声情并茂，是宋元时期流行的宋金十大曲之一。

3、对长亭晚一句，中间插刀，极顿挫吞咽之致，更准确地传达了这种凄凉韵味。

4、上片的念去去点明这次分别是去而又去，远而又远，接着用千里烟波、暮霭沉沉、楚天阔三种景物加以渲染，衬托出念去去的水远山遥和离情的深沉凝重。

5、多情自古伤别离，更那堪冷落清秋节点明离别的时间和气氛，然后用杨柳岸、晓风、残月三个具体形象来构成一种凄清的意境，借以烘托伤别的情感，这里运用点染、铺叙交织的手法，把一首深情款款、哀凄感人的叙事曲，写得自然晓畅，情事俱显。

雨霖铃运用了哪些修辞手法

设问：今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。

拟人：寒蝉凄切，对长亭晚。

象征：晓风残月 “残月”是亲人分离的象征。

设问，是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；能够通过通过一问一答，强烈地表达了作者的情感并引起听者的深思。

拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。