为什么古代中国一直没有发现澳大利亚

为什么古代中国一直没有发现澳大利亚

中国古代的统治阶级并不支持航海者去对海外进行探索，澳大利亚孤悬海外，中国人总有一种故土难离的思想，及时去航海也是沿着海岸线走，偶尔有一个因为风暴或者其他因素远离了海岸线的可能就回不来了，所以更加坚定了当时的航海者们不去远海。

澳大利亚在殖民者进入之前其实是块相当不适合生存的土地，尤其是北部面向中国的地区，也就是今天的达尔文和约克角一带。基本都是沙漠和热带草原，及许多中国本土闻所未闻的凶恶的野兽。

古代中国的教育特点

1、 春秋时期：孔子兴办私学，“有教无类”。突破了官府对文化教育的垄断，扩大了教育对象的范围。

2、 西汉武帝时期：推行儒学教育，在长安兴办太学，还令天下郡国设立学校，初步建立起地方教育系统。

3、 隋唐时期：科举制度的完备推动了教育事业的发展，从中央到地方，建立了一整套学校体制。

4、 宋代：学校制度更为完备，在中央有太学、国子学等，宋代私人讲学的书院兴起。书院注重依照封建伦理观念培养学生的道德品行，在学习方法上也鼓励讨论、辩难和让学生自讲心得，风气比较活跃。

5、 明朝：强化了前代的科举制度。为了严厉控制士人的思想，实行八股取士，这体现出君主专制的强烈色彩。明代中期以来，书院比较兴盛，明朝后期东林书院以其评识朝政的活动而著名。

6、 清朝：前期的科举和学校，基本承袭明代的制度，在教育方面进一步加强思想控制和文化专制。

古代中国经济史结构框架

1、西汉初年发展经济的措施，西汉代田法及东汉《四月民令》；

2、魏晋南北朝时期南方经济的发展，包括秦汉时期的情况，孙吴时期江东的发展，东晋南北朝时期北方流民南下，以及江南经济发展的一般状况；

3、唐朝前后期的经济，如飞钱等；

4、宋代经济的繁荣，包括农业手工业的发展和城市的发展；

5、明清时期经济领域的新现象，包括经营地主的出现，手工业部门出现资本主义萌芽，商品经济空前繁荣，海外贸易需求与日俱增；

6、古代经济重心的南移，包括秦汉时期北方是全国经济的重心，三国两晋南北朝时期南方经济的发展，唐中期以前江南经济发展的不足，安史之乱之后江南成为经济中心。

古代中国天文历法有何主特点

农历是我国传统历法，又有夏历、汉历、华历、国历等名称，是一种阴阳历，取月相的变化周期即朔望月为月的长度，参考太阳回归年为年的长度，通过设置闰月以使平均历年与回归年相适应，按照华夏始祖轩辕黄帝登基为元年，今年是农历开元4713丙申猴年，我国传统历法比西方历法早2697年，用西元年份2697既是我国传统历法的年份，古代典籍和甲骨文中均对农历多有记载，大量历史典籍记载农历始于黄帝时代。农历阴阳合一的历法规则一般认为产生于商代。

古代中国的发明与发现

1、古代中国的四大发明是造纸术、指南针、火药、印刷术；

2、四大发明先后传入欧洲，对欧洲历史发展乃至世界历史发展的重大意义。此一说法最早由英国汉学家李约瑟提出并为后来许多中国的历史学家所继承，普遍认为这四种发明对中国古代的政治、经济、文化的发展产生了巨大的推动作用，且这些发明经由各种途径传至西方，对世界文明发展史也产生了很大的影响。