教育类的格言

教育类的格言

所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育，克鲁普斯卡娅。

博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

学高为师，身正为范。

老老实实做人，认认真真教书。

爱就是教育，没有爱便没有教育。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

教师的人格是教育的基石。

教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

关于教育类的格言

在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

对双亲来说，家庭教育首先是自我教育，克鲁普斯卡娅。

所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。

以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。

爱就是教育，没有爱便没有教育。

老老实实做人，认认真真教书。

学高为师，身正为范。

一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。

教师的人格是教育的基石。

和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。

求一些小学教育类的书籍

1、《窗边的小豆豆》作者: 黑柳彻子；

2、《给教师的建议》作者: 苏霍姆林斯基；

3、《多元智能》作者：加德纳；

4、《教育的经济价值》作者：舒尔茨；

5、《苏霍姆林斯基选集》作者：苏霍姆林斯基；

6、《陶行知文集》作者：陶行知；

7、《教育科学与儿童心理学》作者：皮亚杰；

8、《科学与教育》作者：赫胥黎；

9、《审美教育书简》作者：席勒；

10、《普通教育学》作者：赫尔巴特。