新高考赋分制度的弊端有哪些

新高考赋分制度的弊端有哪些

等级赋分会让考生最后的高考得分，不是考生实际的得分，而是根据考生在选择该科目所有考生中的排名而赋给一个等级分，计入高考成绩，这个等级分，有可能高于、等于或者低于卷面得分。学生的最后成绩，主要不取决于自己，而是取决于竞争对手，这样的话，为了能赋出一个更高的分数，学生不得不进行“功利性”选课：选择竞争小的，和实力不如自己的学生比较；选择简单的学科。等级赋分明显忽略了学科难度不同带了的影响，比如物理比地理难学，所有选择物理的都是“高手”，即便看排名，这也是不公平的，所有最终导致“弃物理”现象的出现。

三会一课制度的内容是什么

1、主要内容：传达学习党的文件精神和上级党组织的决定，研究制订本支部贯彻落实工作的计划或措施；听取和审议支委会的工作报告，对支委会的工作进行审查和监督；讨论接收新党员和预备党员转正。讨论决定对党员的奖惩，选举支部委员和出席上级党代会的代表，评选优秀党员。

2、会议程序：统计到会人数。由书记或副书记宣布开会。围绕议题展开讨论。归纳讨论意见。形成支部大会决议。闭会，召开支部大会时，要做好会议记录，以备考查。

3、形成支部大会决议，凡属需要提交支部大会讨论决定的问题，一般都应作出决议，通过全体党员讨论，按照一定程序，由法定人数通过，支部大会决议具有法规作用，支部委员会和支部任何人都不得随意改变，全体党员必须认真执行。

4、三会一课制度。支部大会一般每3个月召开一次，无特殊情况，不得推迟召开。