教师职称评定需要哪些资料

教师职称评定需要哪些资料

计算机证 职称评定需要合格的计算机证，达到60分以上，50周岁的属于特殊情况可以免考，，计算机有具体的合格期限。

学历证书 职称评定需要合格的对应的毕业证书，小学要求是中师以上学历，初中大专，这是最低的要求，在职称评定中，还要求专业对口，不对口的专业会相应的降低分数积分，学历不同，积分分数值也不同。

课题 职称评定需要有课题，课题在积分中所占的比例较大，在一定程度上可以左右着积分的分数值，课题分为主持课题人和参加课题的成员，在积分时是不一样的。

荣誉证书 教师在职称评定工作中，自己需要有一定的荣誉证书，荣誉说明着自己在工作中的付出和能力，荣誉的类型很多，一般有优质课和参加各种比赛的活动等，按照级别等级不同，积分分数值也不同。

政府和教育部门的表彰 政府和教育部门的表彰应该是荣誉里面最高的等级了，证明着自己的付出和教学成绩的优劣。

继续教育证 作为教师每年都需要参加继续教育培训，提高自己的理论水平和业务能力，现在一般都是网络学习的形式，也比较方便，省时省力，继续教育证，证明着自己是在编人员。

课时证明 参加职称评定的教师，也需要携带课时证明，证明自己是教师，并且是一线教师，任课教师，达到了国家规定的课时，因为职称评定工作是倾向于农村边远地区的。

国家一级演员的高级职称评定资格

评定标准：

一、任二级演员职务期间，在专业文艺团体中的一系列大、中型剧目中，出色地担任主要角色，有本人代表性剧目和表演角色的积累，其中部分角色的表演在国家级或省级评奖中获较高奖项。

声乐演员应举办独唱音乐会在全国专业比赛中获二等以上演唱奖。舞蹈演员能举办个人舞蹈专场演出或在全国专业比赛中获二等以上表演奖。杂技演员所主演的节目达到或高出国内同类节目的一流水平，有的节目在国际杂技竞赛中获表演银奖。二、艺术实践经验丰富，具有很高的专业理论修养和广博的文艺知识，对自己的艺术成果能作出系统的理论论述。至少在省级专业报刊发表过2篇以上表演或演唱经验的专业理论文章，对培养优秀的专业表演人才能起到重要的指导作用。

关于西安市中级职称评定的条件

同时具备以下条件者可参加西安市中级职称的评审：

1、政治条件：遵守国家法律法规，有良好的职业道德和敬业精神任现职期间，年度考核合格以上；

2、学历、资历条件：大专以上学历，从事本专业技术工作，取得助理工程师资格4年以上，获硕士学位，从事本专业技术工作，取得助理工程师资格2年以上，获博士学位，可直接认定中级职称；

3、外语、计算机等条件职称：计算机合格证书，职称英语合格证书；

4、论文、著作条件：取得助理工程师资格后，公开发表、出版本专业有一定水平的论文，著作，撰写有价值的专业技术分析报告。

江西省中级职称评定条件

1、任专业技术三级岗位满5年，或任正高级专业技术岗位满10年，年度考核合格。

2、正高级工程师三级本专业领域的带头人，取得了具有一定影响的原创性科技成果或关键技术成果，或在解决国民经济和社会发展的问题上，提出了有价值的新思路或新方法，作为主要负责人之一承担过国家、院重要科技项目或等效项目。

3、任专业技术四级岗位或正高级专业技术岗位满5年，年度考核合格。 正高级工程师四级系统掌握本专业有关技术标准、规范及规程，具有对重大科研项目、大型工程进行评估和鉴定的能力和水平，为国家、院重要科技项目或等效项目中子课题的负责人。

4、高级工程师三级具有独立承担研究课题或组织重大工程项目设计的能力，能解决本专业领域的关键性技术问题，取得具有实用价值或显著社会效益的成果。

工程师职称评定条件

1、助理职称：（满足以下条件之一）

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作两年以上。

（3）中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

（4）高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

（5）初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职称。

2、中级职称：（满足以下条件之一）

（1）大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职称四年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职称四年以上。

（3）中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职称四年以上。

（4）初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职称四年以上。

3、高级职称：（满足以下条件之一）

（1）大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职称 职务五年以上。

（2）大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职称 职务五年以上。

（3）中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职称 职务五年以上。

4、凡符合上述申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，在本专业岗位上做出显著成绩，且具备相应的专业理论水平和实际工作能力。