如何提高英语听力

如何提高英语听力

1、练习英语听力的方法一种是泛听，长时间大量的听英语，熟悉英语，习惯英语语言环境。另一种是精听，努力听清楚角色的每一句台词，留意他的发音以及连读时的处理方式。

2、听包括两种形式，一种是泛听，长时间大量的听英语，形成一个英语的环境，让你的耳朵熟悉英语，习惯英语语言环境。另一种是精听，努力听清楚角色的每一句台词，留意他的发音以及连读时的处理方式。

3、这是一个非常需要耐心的过程，一个难点句你可能需要听上十遍乃至一百遍才能完全吃透它，但是坚持下来你会发现你的听力进步非常明显。泛听是基础，精听则可以加速你的成长，让你的听力有质的飞跃。

4、练习英语听力的材料可以是电影对白，新闻BBC或VOA，人物演讲，采访，因为英语听力考试多是人物的独白和对话，所以也可以采用四六级的模拟听力试题。一切可以读懂的阅读材料都可以用来练习英语听力。

英语听力短文的听力技巧

1、预览选项，猜文体。在听力进行之前，一般都要预览选项，这时可以大概的看一看选项了解大概意思，然后猜出这是什么类型的文章，即文体。这样的话才能在听力的时候有方向感。

2、关注开头和结尾的内容。有些短文开头和结尾不一样，甚至结尾会有一个出其不意的结果，前面的内容都是在做铺垫，反正关注开头和结尾是没有错的。而且，一般情况下，第一个问题的答案都在开头，最后一个问题答案在结尾。

3、注意转折内容。和其他类型的听力是一样的，注意文中听到的转折的词语，比如but等标志性词语，后面的内容往往才是正确答案。前面的都是说出来迷惑人的，是为了增加试题的难度。

4、留意原因内容。在问题中很有可能涉及到听力中的原因问题，不管题干中有没有问到原因问题，都要留意文中的原因解释等内容。这些内容很有可能成为选项中让你判断正误的选项，了解大概意思也行。

5、重读，强调的地方。听力还是会考虑到大家得分的这个情况，所以一般都会有送分题，而我们在听力的时候，要仔细听清楚他重读和强调的地方，这是一种暗示。当然不一定所有的重读都是暗示。

6、对比和比较的地方不可忽视。两者比较得出结论，让你在选项中选择差别或者是选择相同点，这是常考点，一旦听到，必须重视。两个物体或者人的各种特征要分清楚，不要混乱了。

7、梳理短文主干。短文有些是介绍一个人，一个故事，或者是一则新闻材料，在听文章的时候，可以根据听到的内容，简单的将主干内容或者文章的思路记下来，以便对后面的有些没有理解的地方加以揣测。

英语听力如何训练？四个技巧与你分享

考前复习。如果你高中的时候，你就很努力，英语听力就很棒，那么四级六级对你来说就很容易，那么你就在考前复习一下，多努力考个高分。

坚持训练。如果大家的英语听力在一起没有训练过，那么在考试前的2个月时间开始训练，还是来的及的，首先你要下载近5年的英语四级六级英语听力题目，然后你每一天俩个小时去训练，刚开始会听不懂，但是你不要灰心，坚持下去，虽然听不懂，做不对题目，但是你坚持下去听，同一篇文章里的语句，语气，关键词，你都要摸索着去发现，在电脑上可以重复得去听，所以很方便，哪里有不会的，就一直去听，慢慢得你就会有语感，就能知道大致意思，不建议大家拿着原文，边看边听，这样就会给效率大大打折扣。同时大家也可以去听一些英语的电台，如果觉得太闷，听一下英语歌曲也是一个不错的选择。个人觉得在听力的时候要一个笔写下你听到的关键词，比如数字，地点，人物，都是一个不错的办法。

考试技巧。最后是一些对于考试技巧的建议：在考试开始的时候，因为大家都是用的无线耳机，所以大家做好检查一下电量，防止考试时听到一半的时候没电，平时不用时，大家就可以把电池拆下来。在听力的时候，要“耳尖眼快”，耳朵要尽可能去摄取信息量，眼睛要很快得去看题目，如果一个“卡”住了，不要害怕，就赶紧去看下一个题，不能顾此失彼。最后一个填写单词的题目，就要相信你的第一感，写出来就有可能是对的。听力最后一道题虽然难度大，但是认真一下，拿一半的分数是没有问题的。

坚持学习。英语听力复习可以俩个月前开始，做模拟题可以在一个月前开始，不然会“一鼓作气，再而衰，三而竭。”调整好自己的心情，全心全意投入，坚持下去，考试就没有问题。

英语听力的注意事项

1、大略浏览每一题的题目；

2、找出题目的关键词；

3、根据题目关键词排除不可能的答案；

4、坚持自己的第一选择，锻炼语感，结合语境然后分析，对于拿不定的答案相信第一直觉，不要妄改答案；

5、听听力要心静，不能开小差。

英语听力题怎么做

情景反应的训练 ，答题时要注意对话出现的情景，根据情景来推测故事发展，进而选出正确选项；句子理解的训练， 句子理解主要考查学生在听懂句子的基础上，判断其语言情景，并根据情景及语言实际功能作出适当的反应；对话理解的训练 ，根据对对话的理解和认知去注意关键词语；补全对话的训练，一些错过或不懂的单词，可通过对原文的理解猜测，而达到领悟主旨的目的。