教师在课堂上如何发挥主导作用

教师在课堂上如何发挥主导作用

教师在课堂上发挥主导作用的小技巧：

1、课堂教学一定要有目标意识，课堂上的一切教学活动都要围绕教学目标。教师一定要强化目标意识，要倡导知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观的教学目标观。

2、优化教学模式，采用恰当的教学方法，教学模式应该是多种多样的，没有唯一最好的。教学模式的选用一定要适合教育对象、适合教师自己从新知引入，到重点讲授、难点突破，教学方法和手段选择必须根据学生的认知水平和教学内容来确定，要采用学生轻松活泼、易于理解、乐于接受的方法，促进学生生动、活泼、主动的学习，重视学生成功与发展的过程。

3、恰当的教学评价，课堂上对学生的评价不仅要及时，更需要恰当，就是适度、真实、科学，这样才能发挥出评价的激励和导向功能。

4、有效的课堂提问，课堂提问是一种必不可少的教学技能。恰当地运用提问，可以开启学生的心灵，增长学生的智力，诊断学生遇到的学习障碍，对学生进行个别指导。

教师在教学过程中应该如何做

1、 学会找准教学节奏的主旋律：整体和谐教师在课堂教学时，只有对教学“起承转合”的每一细节都做到缜密思考、精心设计。

2、 学会准确把好教学节奏的脉络：教学程序 一般而言,教学程序可以由“导入到铺陈到高潮到终结”四个环节构成。

3、 学会合理设计教学节奏的载体：教学内容课堂教学节奏主要还是通过教学内容的呈现而得以呈现。

4、不仅要拥有游刃有余的掌控课堂的能力，教师还必须有丰厚的知识功底，这样才能够使自己更好地理解所教学科的知识并把所教学科与其他学科有机地联系起来，从而做到融会贯通、得心应手地进行教学。

教师在教育教学工作中应该怎么做

系统地担任一门或一门以上课程的讲授工作，组织课堂讨论，指导实习、社会调查；担任实验室的建设工作，组织和指导实验教学工作、编写实验课教材及实验指导书；参加科学研究、技术开发、社会服务及其他科学技术工作，参加教学法研究，参加编写、审议教材和教学参考书；担任学生的思想政治工作或教学、科学研究等方面的管理工作；根据工作需要，担任辅导、答疑、批改作业、辅导课、实验课、实习课和指导学生进行科学技术研究等教学工作。