教育技术学专业学什么课程

教育技术学专业学什么课程 好就业吗

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教育技术学专业课程

1.通识教育课程

通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识素养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。

2.专业基础课程

专业基础课程主要包括教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教育技术、特殊教育概论等。

3.专业方向课程

各高校可根据培养目标确定专业方向课程，教学内容应涵盖业务方面核心知识点，如教育技术学导论、教学设计、信息技术教育应用、教学技术与媒体、学习科学与技术、教育技术学研究方法等。

教育技术学专业就业前景

随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育对多媒体教学提出了要求，教学过程追求感染力和灵活性，追求在视觉和听觉中获取知识。随着各地都在扩大高中招生规模，争创现代化教学设施，纷纷设立语音室、计算机室、电教室、多媒体教室等，而现有在职的老教师对这些新技术都很陌生，各类中小学对教育技术人才的需求量也相应增加。教育技术学成为教育学科的后起之秀，就业趋势逐年看好。

不过专业能力不好的毕业生进学校的工作内容主要就是教学和管理机房。由于该专业实践动手能力较强，科技含量比较高，很多毕业生不愿意当教师的可以改行去电台、电视台、计算机软硬件公司等。毕业生可选择的行业幅面宽，就业单位除了考察专业基础知识外还会重点考察计算机水平，特别是实际操作水平，所以，那些图像处理技术过硬、计算机软件技术过硬的有真本事的毕业生，获得高薪也并不难。

1.掌握教育技术学科的基本理论和基本知识;

2.掌握教学系统分析、设计、管理、评价的方法和技术;

3.具有媒体(幻灯投影、电视电声教材、计算机课件)制作的基本能力;

4.熟悉国家关于教育、教育技术方面的有关方针、政策、法规;

5.了解教育技术学理论前沿、应用前景、发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

教育技术学专业介绍

1、教育技术专业是培养教育信息化的建设者、管理者、研究者，以及能够在新技术教育领域从事教学资源、教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才的专业。

2、就业方向有如下几个大方向：大中专院校教育技术和中小学信息技术课程的教学；各级学校和电教机构的教育信息化和教育技术应用；教学系统与现代教学媒体的设计与开发；远程教育中的学习资源、网络课程的开发和建设；政府和企事业单位中的人力资源开发和绩效的提高（人力资源研究、开发和管理工作）。

教育技术学专业的考研方向

教育技术学专业本科毕业就就业的话，确实不是特别乐观，除非有一个十分熟练的技术，比如网页制作，后期处理等等。可以上学期学一些技术，大三下学期主攻理论，找准方向的准备考研。考研方向有：教育技术理论与应用、计算机应用及多媒体技术、网络教育支撑技术与网络安全、教学资源建设与教学设计。这些最起码要求有计算机技术，再不行的话美工或者动画很棒也行。因为这个方向的导师都接一些这类的课题来做，一般就是自己的学生直接分工作了，如果选导师时不太会计算机方面的话导师也不会要，说实话这两个方向纯理论方面的前途不好。 未来的就

江南大学教育技术学专业怎么样

光信息科学与工程专业在全国该专业中排名还算比较高，在第35名左右。江南大学该专业每年有约60名本科生和12名研究生毕业，深受长三角地域的光电和电子信息企业的欢迎。每届约有四分之一的本科生考取研究生，百分之十九硕士生选择继续深造。本科生就业率很高，其中大部分以上选择在长三角经济区就业。硕士生就业率达百分之一百，且均在长三角区域就业。近几年，本、硕毕业生就业在光伏和LED照明企业的居多。2014年《高考信息网》显示，该专业在各大学光电信息科学与工程专业毕业生工资排名第35名。毕业5年平均工资为6419元。据《最好大学》排行榜显示，该专业2015年调查本科毕业就业率排行榜在全国第37名。总体来说，就业率和就业薪酬各行业中都有优势。