简述亚里士多德对柏拉图的批判

简述亚里士多德对柏拉图的批判

1、理念作为事物的形式、实体或共相只能存在于具体事务之中，而不能在事物之外独立存在；

2、人们用来论证理念存在的方法都站不住脚，他们或者是缺乏必要的推论，或者是推出了一些没有之应对的东西或理念；

3、分有只能是对实体的分有，又因为只有实体才具有形式或理念，而柏拉图却让那些非实质性的东西也具有理念；

4、从现实角度看，力量对于感性事物没有任何意义，它既不能引起事物的运动变化，也不能帮人们更好地认识事物。

什么是柏拉图学说

柏拉图学说是指柏拉图的思想观念。

例如：

1、柏拉图是西方客观唯心主义的创始人，其哲学体系博大精深，对其教学思想影响尤甚。柏拉图指出：世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。理念的世界是真实的存在，永恒不变，而人类感官所接触到的这个现实的世界，只不过是理念世界的微弱的影子，它由现象所组成，而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。

2、柏拉图认为，国家应当由哲学家来统治。柏拉图的理想国中的公民划分为卫国者、士兵和普通人民三个阶级。卫国者是少部分管理国家的精英

柏拉图的教育名言

人心可分为二，一部较善，一部较恶，善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。

用音乐陶冶人的灵魂，用体育锻炼人的体魄。

一个今天胜过两个明天。

哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质，……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。

强迫学习的东西是不会保存在心里的。

以良好之教育，能产良好之躯体与良好之性情，而具此好之躯体与性情者，复受良好之教育，则其所产自必更善。

初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

只要有信心，人永远不会挫败。

柏拉图的理念论与教育是什么

基本观点:神秘的理念论和灵魂的不灭论 ，他把一般概念称为"理念"，夸大一般概念的作用，把概念说成是脱离物质而单独存在的实体。认为客观存在的事物是变化无常的、不真实的；而在物质世界之外永恒不变的、独立存在的理念世界才是真实的。强调理念划分为许多等级，实物理念属最低级，"善"则属最高级。认识论上，他否认感觉为知识的泉源，认为真实的知识只是不朽的灵魂对理念的回忆。人们只需唤起自己的灵魂对理念的回忆就可获取知识。