怎样教三年级孩子学小古文

怎样教三年级孩子学小古文

1、读诵，感受语言魅力

《语文课程标准》在总目标中指出，学生要具有独立阅读能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。小学阶段的小古文短小精悍、文质兼美，读起来朗朗上口。读诵既能让学生有较丰富的语言积累，又能感受祖国语言的魅力，日积月累，还能形成良好的语感。所以，小古文教学时应重视读诵积累，让学生在读诵中感受文言文的语言特点，体会古文的韵味，从而帮助学生更好地理解小古文。

怎样的读诵能让学生喜欢上文言文，进入到文言文美妙的世界中去呢？小学生刚开始接触文言文，教师可以通过范读的方式进行熏陶，让学生感受小古文抑扬顿挫的音韵美。小古文与我们的语言习惯不同，深奥难懂，刻意地帮助学生理解每个字词句的意思，会让他们产生厌学情绪。因此，小学阶段可以采取不求甚解的读诵法，不必关注个别字词的意思；还可以采用想象读诵、分角色读诵等多种方法，如读诵《两小儿辩日》时，可以让学生分组扮演两小儿进行辩读。

“读书百遍，其义自见。”“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”这些俗语道出了小古文的学习方法。可见，读诵是培养语感的必由之路，是理解文意、思想的前提。

2、问思，掌握学习方法

高效提问能开启思维之门。有一定深度和挑战的问题能促使学生积极思考，通过静思细想，学生的思维会经历“愤悱、碰击、迷茫、开朗”的过程。最终，学生思维的广度和深度都会得到提升。

问思，可以分为两方面：一是教师点拨问，学生思考和回答；二是学生质疑。小古文教学中，对字词的理解可以先由学生质疑，通过查找资料、同学互助、向教师请教等方法解决。小学阶段的小古文，学生能说出大体意思即可。对于文意、主旨、精神等方面的理解，可以根据年级的不同，采取教师点拨问、师生共同质疑的方式完成。教师的点拨问也是教给学生学会提问的一种示范，让学生学会提出有质量的问题，从而打开思维之门，理解文本的意图。如《两小儿辩日》，教师可以引导学生从课题开始提问：“两小儿的观点各是什么？两小儿的观点为什么会有所不同？辩的结果如何？”学生在“提问—思考—回答”的过程中就可以轻松地理解课文内容。此时，教师就可以进一步追问人物形象：“你认识了怎样的两小儿？”会问、能思，这样的方法能使学生的思维不断得到提升。

3、悟仿，提升情趣能力

悟，即悟出文章思想，悟出人物形象、精神，悟出道理……仿，即仿写，情景再现，也指围绕一个问题进行发散思维。悟仿，能让学生从小古文中获得情感的熏陶，得到精神上的提升。

小学阶段的小古文教学，不可能、也没有必要面面俱到，可以选择一个角度进行延伸。可主旨探究；可语言比较；可人物形象比较，如教学《菊》，可以延伸到《荷》，两者进行比较阅读；可情景再现，如学习小古文《芦花》中 “水滨多芦荻。秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。”这两句时，教师可以让学生根据生活经验和知识尝试口述一下这样的美景，然后再配以视频再现相关情景；可补白、仿写，如学习《杨氏之子》中“此（杨梅）是君家果”“未闻孔雀是夫子家禽”时，学生可以进行思维冲浪，将其仿写成“未闻金橘是夫子家果”“未闻章鱼是夫子家鱼”……最终都能达到拓宽阅读视野，提升阅读能力的目的。

4、读诵、问思、悟仿能有效地让古色古香、纯朴典雅的小古文真正走进学生的思想深处。不过，小古文教学作为传承中华民族传统文化的一个载体，还有许多值得我们深思和探究的地方。

三年级运动会口号

1、魅力永久，充满自信，赢得胜利。

2、遵规守纪，团结互敬。

3、全民健身，利国利民。

4、运动健儿志高扬，巾帼岂将须眉让。

5、比拼激扬梦想，搏击磨砺锋芒！

6、志比天高，气比山昂，机汽学子，力争更强！

7、放飞理想，勇于高攀。走进华中，走向成功。

三年级蚂蚱的特点是什么

三年级《蚂蚱》的特点是全身颜色为绿色、灰色，还有的是褐色和黑褐色的，它的头部相对来说会大一些，触角有些短。蚂蚱的脚非常发达，特别是后腿更加有力，胫骨上有十分尖锐的锯刺，前胸的背板也很坚硬。

蚂蚱是植食性昆虫，具咀嚼式口器。触角呈短鞭状，拥有强而有力的后腿，可利用弹跳来避开天敌。体色有绿色和褐色，是生活环境的保护色。蚂蚱为药食两用昆虫，卵生，属昆虫纲直翅目，蝗总科。据统计，蝗总科共有859种蚂蚱。雌雄异体，自然交配，卵生，自然条件下1年繁殖2代，即夏蝗和秋蝗。

我做了一项小实验三年级作文

1、听说套上气球的瓶子放在热水里时，气球会变大，我和妈妈一起做了这个有趣的实验。

2、首先我们准备了一个瓶子、一个气球和一盆热水。按捺住心中的激动，小心翼翼地把气球套在瓶口上，接下来要把瓶子往热水里放时，我有些害怕了，怕瓶子放在热水里会爆炸。妈妈说：“别害怕，有我在呢！”在妈妈的安慰和帮助下，我终于鼓起勇气，试探着、轻轻地把瓶子放在热水里，然后开始认真观察着气球的变化。奇迹发生了，气球慢慢地在变大，好神奇啊！我的实验成功了！此刻，我似乎看到气球在向我微笑，夸我的本领大；小盆子在为我鼓掌：可真厉害；妈妈脸上露出美丽的笑容。

3、妈妈告诉我：瓶子里的空气受热会膨胀，膨胀的空气把气球“吹”大了。原来生活中还有这么多的奥秘呢。

三年级作文300字

1、光阴荏苒，日月如梭，现在己经是2029年。这时，我已经发明了一种汽车。

2、这种汽车的外表和普通的汽车的外表几乎一模一样。一上车，在驾驶座上并没有方向盘，而是一个荧光显示屏。当打开显示屏时，在显示屏的中间有四种不同颜色的按钮，分别有：绿色、红色、黄色还有蓝色。按下红色按钮，汽车可以变成飞机；按下黄色按钮，可以播放音乐；按下蓝色按钮，可以变成汽车；按下绿色按钮，可以变成快艇。只要有一台汽车，你就可以在水、陆、空中自由航行。

3、在左手边有一个固定的盒子，打开会看见里面有一个透明塑料壳，透过塑料壳可以看见一个红色按钮。打开塑料壳，再按下按钮，持续三秒后，汽车会变成火箭飞起来。不必担心氧气不足。

4、这就是我想象中的汽车。