变成一只小虫子读后感三年级

变成一只小虫子读后感三年级

1、虫子的生活虽然有不好的地方，但也有许多有趣、美好的地方。虫子尚且能热爱自己的生活，我们的生活比虫子的生活好了太多太多，我们更应该乐观，更应该热爱我们的生活。

2、《我是一只小虫子》是人教版小学语文二年级下册（2018年春季修订版）第四单元第11课的课文，这篇课文是一篇自述性散文，课文从小虫子的视角出发，以第一人称来描述小虫子眼中的世界。

3、《我是一只小虫子》共7个自然段，围绕小虫子“小”的特点描述了“小”对小虫子生活的影响，小虫子们自己的感受却有所不同。

4、第1、2自然段写小伙伴们觉得“当一只小虫子，一点儿都不好。”蹦蹦跳跳的时候，屁股被苍耳刺痛；被小狗的尿淹得昏头昏脑；还会被小鸟吃掉，真是一点儿都不好。

5、第3至7自然段主要写“我觉得当一只小虫子还真不错。”可以在草叶上伸懒腰，可以用露珠梳洗打扮，还可以跳到狗狗身上旅行，快乐时想唱就使劲唱……我觉得当一只小虫子的生活是如此自由自在、悠闲舒适！这种随心所欲的舒畅就是孩子们心中美好的向往，从而产生情感共鸣，产生对生活的热爱之情，使之真切认同当一只小虫子的幸福。

三年级科学做日晷步骤和方法

1、在卡纸的上端用圆规画一个直径10厘米的圆。

2、画一条水平的直径，将整个圆分为上下两个部分！

3、用量角器将圆的下方均匀的分为12等份，每15度一个节点，并连接圆心。

4、在每一份上从右到左分别标上6至18，并在6处标上“西”，18点处标上“东”

5、在圆形的下方画两条水平线。

6、沿圆形的两侧边缘画两条线垂直于水平线。并在最下交叉点，分别标上A和B。

7、分别以A点和B点为圆心，以上方短线为半径画扇形。

8、将卡纸反过来，再以同一个圆心同样的方法画背面，不同的是这次是从左往右划6至18，同样在6处标上“西”，在18处标上“东”。

9、沿边缘剪下，用双面胶在背面圆心处粘上塑料泡沫。

10、在圆心处插入小木棒作为晷针。

现在一个日晷模型初步完成了。

三年级下册荷花主要讲了什么内容

三年级下册《荷花》主要讲了夏日公园的一池荷花以及“我”在此景中，与荷花融为一体的情形。作者以丰富的想象，描写了荷花的清新美丽，表达了“我”对大自然的热爱。

《荷花》是一篇写景抒情的文章。作者以观察的程序为线索叙写。课文内容可分为两大部分：第一部分(1—3节)，写的是作者从看荷花的角度，对荷花进行直接记叙描写。作者由“闻”到“清香”，来到荷花池边。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放”，再细看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。接着通过假设“一大幅活的画”，围绕一个“活”字，展开想象，转入对荷花动态的描绘，这是课文的第二部分(4—5节)。

我做了一个小实验300字作文三年级

1、科学实验很有趣，每个科学家都是从这里开始。

2、一天天气非常热，我忽然想到，放大镜可以把热能聚集在一个地方，我想做个实验。我准备了放大镜和纸。我先测试一下温度，把放大镜与我的手保持一段适度的距离，让热能聚集在我的手上。没过几秒，手烫得像被烤熟了一样，我都忍不住了，于是我把热能聚集在纸上。几分钟后，我发现纸上一点也没有，我又等了几分钟，也无济于事，我很失望，难道这次实验会失败吗？我走到外面，发现阳光照射在我的黑衣服上，一会儿就变热了。我想：黑色吸热，白色是黑色的反面。于是我用黑油笔涂黑了一块，把热能聚集在涂黑的那一块，果然出现了跳动的火苗，仿佛充满活力的生命了。“实验成功了！”我开心地喊起来。

3、从那以后，我就一直在想放大镜为什么可以把热能聚集在一个点上。于是，我拿缩小镜试了试，发现缩小镜可以把热能分散。

4、科学可真有趣，我要知道更多的知识！

小学三年级的好词好句

1、好词摘抄：

（1）人才济济、喜气洋洋、大腹便便、得意洋洋、神采奕奕、怒气冲冲。

（2）衣冠楚楚、可怜兮兮、微波粼粼、波光粼粼、白雪皑皑、金光闪闪。

（3）白发苍苍、风尘仆仆、小心翼翼、千里迢迢、沧海茫茫、阴风阵阵。

（4）忧心忡忡、劣迹斑斑、硕果累累、信誓旦旦、野心勃勃、逃之夭夭。

（5）工工整整、端端正正、方方正正、纷纷扬扬、飘飘洒洒、轻轻细细。

（6）躲躲闪闪、拉拉扯扯、拖拖拉拉、暖暖和和、零零落落、红红火火。

（7）文文静静、热热闹闹、七七八八、漂漂亮亮、大大方方、清清楚楚。

2、好句摘抄

（1）正午，太阳一动不动地高悬在头顶，灼烧着一切，连那些树，也好像筋疲力尽了似的，一动不动地垂下了枝条。

（2）阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。

（3）这时候正是早上八九点钟，明亮的阳光在树叶上涂了一圈又一圈金色银色的光环。

（4）灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。

（5）春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

（6）冬天的太阳像月亮一样苍白无力。