三年级安静得什么填词

三年级安静得什么填词

三年级“安静得”填词如：安静得出奇、安静得异常、安静得诡异、安静得离奇、安静得稀奇、安静得怪异、安静得古怪、安静得奇怪、安静得诡秘、安静得可怕等。

三年级女孩子送什么礼物好

要给三年级女孩子送礼物，可以选择送自己亲手做的贺卡或者手工，还可以是DIY定制的精品，买的东西也可以，具体如下：

1、可以根据女孩子喜欢的风格类型自制贺卡以表特别心意；

2、自己亲自编手绳，女孩子一般都比较喜欢手工类物品；

3、送DIY巧克力，寓意甜蜜开心；

4、送女孩偶像的专辑、周边；

5、送水晶手链，比较精致靓丽，受女孩子喜爱。

如何指导小学三年级学生语文预习

1、读。能读准字音，读通句子，读懂课文大意；

2、圈。课前预习课文时，找出不认识的字，不理解的词句，用醒目的符号圈出来，以备老师讲课时认真听、仔细记，做到难点突出；

3、查。运用字典、词典等工具书查阅有关资料，查不认识的生字的字音、不懂的词语意思，并将注释写在该字、词的附近，便于在阅读中理解词语，加深印象；

4、划。划出课文的重点词、重点句、重点段，做到重点突出；

5、抄。对于课文要求掌握的生字、新词或者优美的语句等抄写在积累本上，巩固记忆；

6、讲。即讲述，课堂上有计划地让学生讲讲自己在预习中所搜集到故事、资料、心得体会等；

7、展。即展评，就是展评优秀预习单、优秀读书笔记、读后感等；

8、赛。即竞赛，采用知识竞赛、查阅资料比赛等等形式开展。

手罢了工了作文300字左右三年级

1、有一天我起床后，发现自己的手没有了。

2、我费了九牛二虎之力才穿好衣服，然后去吃早饭，我来到饭桌前面，可是妈妈却对我说：“对不起，因为我没有手，所以做不了饭了。”我只好空着肚子去上学，上课了，因为老师的手也罢工了，写字的时候只能用脚代替，所以老师写字写特别慢，一节课学不了多少知识。

3、没有手，真的太不方便了，所以我们一致决定去求上帝：“上帝，求您把手还给我们吧！”上帝说：“不行，因为你们不爱护手，既然这样，你们要手又有什么用呢？”我们才知道我们的一举一动上帝都看在眼里，我站出来对上帝说：“上帝，我们知道错了，求您再给我们一次机会吧！”上帝说：“好吧，我把手还给你们，但是你们一定要好好爱惜它。”于是我们又重新拥有了我们可爱的手。

4、听了这个故事，你是不是下决心，以后一定要要保护好自己的手呢？光说不做可不行，只有保护好自己的手，才可以做更多的事情。

燕子课文三年级下册教案

1、教学目标：自学本课生字、生词，注意积累，赏析好词好句。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。通过朗读和想像，理解课文内容，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发学生对大自然的热爱之情。

2、教学准备：实物投影仪、录音机。

3、教学过程：创设情境：谈话引入：冬去春来，万物复苏。你能说说大地有什么变化吗？（引导学生背诵二年级下册第一课：描写春天的四字词语）

4、认定目标：口头认定,由古到今，春天是很多文人墨客描写、赞颂的对象。今天，我们学习一篇。（齐读课题）

5、导学目标：学生读通课文，了解内容。老师导读，学生小声跟读课文。检查预习。

6、通过课文第二段感知春天:播放录音，集体跟唱《春天在哪里》。找春天：你们在课文插图的那些地方找到了春天?

7、教师小结，导入课文的学习：春天树木茂盛，花草繁多，光彩夺目，生机勃勃。作者仅用了三句话就把春天的景色描写得淋漓尽致，令人回味无穷，请同学们快速读文，用--画出来。

8、赏析文中写春景的语句，体会春天的光彩夺目。才下过几阵蒙蒙细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成光彩夺目的春天。

9、达标测评：指导有感情的朗读，力求做到熟读成诵。

10、总结：了解春天的特点以及体悟如何用生动的语言描绘春天。

11、板书设计:燕子,描写生动活泼的春天：春雨——蒙蒙春风——柔和春色——五彩缤纷。