三字经的作者是

三字经的作者是

1、三字经作者：王应麟原著（有争议）、章太炎。

2《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。

3、关于《三字经》的成书年代和作者历代说法不一，大多数后代学者倾向的观点意见是“宋儒王伯厚先生作《三字经》，以课家塾”，即王应麟为了更好的教育本族子弟读书，于是编写了融会经史子集的三字歌诀。

4、王应麟是南宋人，《三字经》原著中的历史部分只截至到宋朝为止。随着历史的发展，为了体现时代变迁，各朝代都有人对《三字经》不断地加以补充，例如清道光年间贺兴思增补了关于元、明、清三代的历史，共计二十四句话。

三字经中关于做人的几句

1、“人之初，性本善，性相近，习相远。”意思是人生下来的时候都是好的，每个人都是一张白纸，不知害人，即为善，只是由于在成长过程中，后天的学习环境不一样，性情也就有了好与坏的差别；

2、“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。”意思是如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏，为了使人不变坏，最重要的方法是要专一地去教育孩子；

3、“子不学，非所宜，幼不学，老何为。”意思是小孩子不肯好好学习是非常不应该的，一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢；

4、“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”意思是玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物，人若是不学习，就不会懂得礼仪，不能成才。

小学二年级三字经

人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻。知某数，识某文。一而十，十而百。百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义。父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。曰南北，曰西东。此四方，应乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎数。