正面管教的理论基础来自哪位专家

正面管教的理论基础来自哪位专家

正面管教的理论基础，来自于鲁道夫德雷克斯和阿尔弗雷德阿德勒。前者在和后者密切合作后，将他关于孩子的一些基本概念，落实到实际应用中，成为正面管教的理论基石。

正面管教倡导既不惩罚也不娇纵，弃二者之短而采其所长，既有娇纵的和善，亦有惩罚的坚定，而剔除了娇纵的无规矩和惩罚的过分严厉，在这样的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，这不仅是解决“熊孩子”的大招，更是培养好孩子的法宝。

正面管教方法

1、第一步：首先要倾听孩子，表达出对孩子感受的理解。在这个过程中，我们一定要正确地理解孩子，并且让孩子知道你是在试图理解他们的感受。这会让他们受到鼓励，更愿意敞开心扉来接受你，从而才会迈出合作的第一步。

2、第二步：要表达出对孩子遭遇的同情。这时，你如果告诉孩子，你也曾有过类似的感受或者行为，效果就会更好。因为这会让孩子产生“同理心”，更乐意与你分享心情。

3、第三步：要告诉孩子我们的感受。如果你用真诚而友善的态度进行了前面两个步骤，而孩子也感受到你在认真倾听之后，他们就会愿意听你接着说下去了。这时，你就可以告诉他们你对事情的真实看法了。

4、第四步：要让孩子学会解决问题。我们要循循善诱，询问孩子对于如何避免这类问题的再次出现有什么想法。如果孩子没有什么想法，也可以向他们提出一些建议。直到最后和孩子达成解决问题的共识。

什么是正面管教

正面管教是以“个体心理学”理论为基础，采用于儿童教育并发展完善，是美国公认的经典育儿体系。已经有超过16个国家、600万个家庭被它改变。该体系致力于0到18岁的亲子教育，不仅能改善家长养育孩子的方式，还可以改善夫妻关系和家庭氛围，以及提升个人性格和情商。

正面管教的核心思想是什么

正面管教的核心思想如下：

1、正面管教的核心在于帮助孩子感觉到自己有能力，并且有处理自己在人生中可能会遇到的挑战的技能和适应能力；

2、它与以往的表扬与惩罚式的教养方式不同，强调父母不娇纵，不控制；

3、正面管教还设计了一些可操作的，具有建设性的养育工具，它们都满足正面管教的五个标准：帮助孩子感觉到心灵的联结；和善与坚定并行；长期有效；教给还以为培养良好品格所需的有价值的社会技能和生活技能；能让孩子发现他们多么能干。