如何写木桶理论的启示

如何写木桶理论的启示

启示：任何一个组织或许都有一个共同的特点，即构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，但劣势部分却往往决定着整个组织的水平，问题是“最短的部分”是组织中一个有用的部分，你不能把它扔掉，否则你会一点水也装不了。劣势决定优势，劣势决定生死，这是市场竞争的残酷法则，它告诉领导者，在管理过程中，要下工夫狠抓单位的薄弱环节。

决定一只木桶容量的，既不是最长的，也不是平均长度的，而是最短的那根木板，这意味着必须推进所有的知识前沿，加强整个科学技术事业和组织的结构，才能在竞争中取胜，一个团队组织的成功，不在于某几个人，而是所有人的齐头并进。 随着社会的发展，这个理论被应用于许多方面。

初中学生,基本素质评价如何写

1、客观记录，重在过程。以事实为依据，对学生成长过程中的主要经历和典型事例做客观记录和写实性描述，尤其关注学生社会考察、探究学习、职业体验等综合实践活动的情况，关注学生成长经历。

2、公平公正，强化监督。严格规范评价程序，强化有效监督，建立综合素质评价的信息确认制度、信誉等级制度、公示和举报投诉制度，确保评价公开、公平、公正。

3、科学评价，有效激励。运用科学规范的记录与评价方法，系统采集学生成长信息，引导每个学生积极、主动地参与评价活动，激发学生发展的主动性。

4、尊重差异，促进成长。尊重学生个性差异，注重发展性评价，关注学生在不同学段、不同年级的发展状况和优势特长，增强自信心，提高自我认识和自我发展的能力。

关于如何写一个活动策划大纲

1、策划书名称 ：置于页面中央；

2、活动背景；

3、活动主题：简介明确；

4、活动主办方；

5、活动目的、意义和目标： 简洁明了的语言将目的要点表述清楚；

6、资源需要：列出所需人力资源，物力资源

7、活动概况；作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了；

8、活动要求；

9、活动总流程 ；

10、经费预算；

11.活动负责人及主要参与者；

12.后期安排；

13.注意事项。