赵州桥和卢沟桥各有什么特点

赵州桥和卢沟桥各有什么特点

赵州桥特点：

1、历史悠久。

2、结构精巧。

3、强度高，坚固耐用。

4、形式美观，设计科学。

5、跨度大，桥面平缓，便于交通。

卢沟桥特点：

1、坚固耐用：十一个拱联成整体。

2、平坦：桥面用石板铺砌成。

3、优美雅观：石栏上雕刻有狮子。

4、结构精巧：石拱相联。

5、艺术价值高，历史价值突出。

赵州桥教学反思

1、教学效果

围绕本课教学教学目标,我取得了以下教学效果:

⑴以简驭繁,为学生理解课文重点扫清字词障碍。字词教学是讲读每一篇课文经常性的任务,同时又最能体现教师驾驭教材的功力。在第一课时中,我采用不同的方法,引导学生对先后出现的二十八个生字难词轻松愉快地进行了学习。在通过板书强调“州”“济”“洨”三字后,出示了“创举”“似乎”“智慧”等十四个生词,引导学生讨论发言,在紧张愉快的气氛中初步扫清了字词障碍,激发了学生的学习热情,然后通过教师范读和学生自读,把学生的思路引进课文,为学生深入理解和掌握课文重点做了良好的知识和心理准备。

⑵化难为易,为学生把握课文重点选择最优教学手段。我把赵州桥设计上的特点做为课文的重点。限于学生的阅历和知识水平,让学生了解赵州桥设计上的特点是比较困难的,在学生默读课文时,我要求对照书上插图,在初步了解赵州桥设计特点的基础上,出示挂图,引导全班学生研究,把学习热情推向了高潮,经过一番热烈讨论,教师通过板书肯定了同学们的学习成果。课文重点,通过电教手段,在教师的精心指导下,由学生自己比较容易地解决了。理解赵州桥在建筑上的美观,是学生学习课文的一个难点。对几种雕刻图案做抽象讲解是比较困难的。当学生提出“什么叫戏珠”,“飞龙是什么样的”和“‘抵着’怎么讲”时,引导学生仔细看图,从而轻而易举地解决了。

⑶环环相扣,为突出训练重点巧作安排。如在处理段与段的联系中,在第一段最后抓住“世界闻名”提出问题,过渡到第二段的学习。为了突出对第二段的理解而又不冲淡训练重点,在讲解第三段时,我只出示图画,帮助学生理解栏板上的图案。又如在课文和板书的结合上,为了突出训练重点,我首先板书“设计特点”,引起同学注意,接着把同学讨论得出的赵州桥在设计上体现“雄伟”和“美观”的正确答案,都扼要地做了板书。这便是一堂课中学生总在教师指引下围绕训练重点积极主动活动的奥妙所在。

2、成功之处

在上这节课的时候,我最大的成功之处是:在引导学生对文中“创举”一词的理解,是本课的难点,我为了突破这一难点,我利用文本图片,展示了发大水时,河水怎样通过4个小桥洞来减轻大水对桥身的冲击力,直观地让学生了解这种设计的好处,在此基础上再引导学生找到文中的一句话说说,加深理解。

中国赵州桥的作者是谁背景

李春，隋代造桥匠师。现今河北邢台临城人士。隋开皇十五年至大业初建造赵州桥。唐中书令张嘉贞著《安济桥铭》中记有：“赵州蛟河石桥，隋匠李春之迹也，制造奇特，人不知其所以为。‘’赵州桥存世1400多年，堪称中国建筑史上的奇迹之一。 历史悠久、结构奇特、造型美观、居世榜首的赵州桥，凝聚了李春的汗水和心血。李春成为中国、乃至世界建筑史上第一位桥梁专家。

如何评价赵州桥

赵州桥匠心独运，巧夺天工，包含很多创造性的设计。一方面我国长桥建筑多采用多孔形式，小孔跨度小，容易修建，不过也增加了桥墩数量，不利于船只通行，阻碍洪水的排泄。而赵州桥巧用了单孔结构，巧妙地避开了这些问题。另一方面在大拱左右两侧还各有两个小孔，这样的设计分散了洪水对于桥身的冲击力，保证了水流的畅通，同时还节约了用料。赵州桥不但具有重要的科学意义，视觉上也充满美感，从整体上看它流线型的造型和宏伟的气势令人赞叹，再加之它栏板上的图案雕工精美，生动形象，更为赵州桥增添了文化情趣和艺术韵味。