什么是活动性原则如何实施

什么是活动性原则如何实施

源自于杜威的“做中学”，实际来自于苏联心理学家的“活动主导论”和皮亚杰的儿童认知发展理论；

儿童的发展是通过活动而实现的，在不同的发展阶段有不同的主导活动；

要求学前教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，以活动作为学前教育的主要内容和形式；

活动性原则的实施：首先提供活动机会和环境；

其次鼓励儿童活动的积极性、主动性和创造性；

然后知道活动是多样的，活动不是装饰品。

如何实施良好家庭教育

父母是孩子的第一任老师，任何人无法替代。所以，任何人都必须认真地承担起第一任老师的责任，重视孩子的教育。教育孩子不仅仅是方法的问题，要了解孩子，就是要懂得儿童生理学，掌握孩子不同年龄阶段的规律。也要懂得教育，掌握教育规律，懂得教育学。要有一颗爱心，对孩子的爱，不过这种爱应该是科学的，溺爱是危险的爱，也是不理智的爱、错误的爱。教育不仅仅需要爱，也需要科学。要给与孩子正确、全面的评价。望子成龙，望女成凤是家长普遍的，也是一种可以理解的心理。但是遗传等因素是客观存在的。作为家长，不能单单以分数或某个时段的行为表现来评价与衡量孩子。也许已经付出了努力，却因为年龄、性格、能力等原因无法比别人做得更好。但孩子也有自尊，内心实际非常在乎别人对他的看法和态度，所以常常会用快乐来掩饰自己的失落。

学校如何实施素质教育

学校实施素质教育的方法如下：

处理好以教师为主导学生为主体的“教”、“学”关系。教的主导作用只有通过调动学生“学”的自觉性、积极性才能充分发挥。处理好传授知识与培养能力的关系。要交给学生学习的方法，培养和发展学生的思维能力。处理好发展智力因素和培养非智力因素的关系。两者在学习生活中，共同起着促进和协调作用，树立智力因素与非智力因素并重的观念。处理好结果与过程的关系。应着眼于活动的过程，而不是活动的结果。处理好课内与课外的关系。还可根据实际情况给出一些研究的课题让学生进行探索。处理好