诗歌采用了怎样的描写手法

诗歌采用了怎样的描写手法

钱起《暮春归故山草堂》：“谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。”该诗通过“春残”、“鸟稀”、“花尽”、“花飞”与“幽竹”的对比，突出幽竹的高尚精神。刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，今昔对比，抒发物是人非的沧桑变化之感。张继《枫桥夜泊》“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”，霜天、残月是冷色，江枫、渔火是暖色，这是色彩的对照；霜天透明的明亮与渔火鲜艳的明亮是光质的对照。通过对照写出作者的孤寂飘零之感。

2．虚实结合（联想和想象）

王昌龄《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。”一二两句实写眼前之景，三四两句通过联想和想象虚写朋友夜泊潇湘的情状，表现了作者的惆怅和依恋之情。李贺《将发》：“东床卷席罢，护落将行去。秋白遥遥空，日满门前路。”前两句写收拾停当，即将登程，这是实写；后两句写出征后将会遇到的景色，这是虚笔。

在南师附中读书是一种怎样的体验

南师附中是江苏省教育厅直属公办高级中学、江苏省重点中学、江苏省模范学校、ISC国际学校联盟成员学校，也是首批国家级示范高中，二十世纪六十年代列为国家教育部教改全国三座试点学校之一。建校以来，学校以慎聘良师、锐意实验、校风诚朴、善育英才而著称，世纪风雨，培育社会中坚，历尽沧桑，不改青云之志。

南师附中进行了选修课程、课外活动课程、必修课程分层次教学等实验，建立个性化、多样性、可选择的课程结构，为国家高中新课程的确定提供了前期实验基础。在国际交流与国际文凭课程、信息化课程体系以及高中多样化课程环境下的课程建设和管理方面提供了范例。

鱼腥草形状怎样的

茎呈扁圆柱形，扭曲，长20至35厘米，直径0.2至0.3厘米；表面棕黄色，具纵棱数条，节明显，下部节上有残存须根；质脆，易折断。叶互生，叶片卷折皱缩，展平后呈心形，长3至5厘米，宽3至4、5厘米；先端渐尖，全缘；上表面暗黄绿色至暗棕色，下表面灰绿色或灰棕色；叶柄细长，基部与托叶合生成鞘状。穗状花序顶生，黄棕色。搓碎有鱼腥气味。

鱼腥草，又名折耳根、截儿根、猪鼻拱、蕺菜，客家话称之狗贴耳，在分类学上属双子叶植物三白草科蕺菜属，是一种略带鱼腥味的草本植物。为三白草科多年生草本植物蕺菜的干燥水

侵害人身的赔偿有怎样的范围

人身损害赔偿范围包括医疗费、误工费、护理费、交通费、住宿费、住院伙食补助费、必要的营养费、残疾赔偿金、残疾辅助器具费、被扶养人生活费、护理费、后续治疗费、丧葬费、误工损失、精神损害抚慰金等合理费用。

【法律依据】

根据《侵权责任法》第十六条，侵害他人造成人身损害的，应当赔偿医疗费、护理费、交通费等为治疗和康复支出的合理费用，以及因误工减少的收入。造成残疾的，还应当赔偿残疾生活辅助具费和残疾赔偿金。造成死亡的，还应当赔偿丧葬费和死亡赔偿金。

申论的分论点框架应该是怎样的

一篇申论作文，得高分的第一个前提就是观点明确，在文章中的体现就是总论点、分论点要正确。

1、五段三分式：即文章整体书写五段，除开头、结尾两段外是中间三段分论点。这种结构形式优点在于结构明确，条理清晰，特别适于在考试中应用。

2、六段三分式：即相较上一种在第二段位置插写一段过渡分析段，达到深化主题的效果。优势在于：避免落入论证不清导致的行文僵化俗套，符合当前主流标准。

3、混合式：以六段应用为佳，除开头结尾两段外，中间的四段里面选出两段为文章重点逻辑，其余可自由安排。优势：灵活易用，减小结构确定难度，内容全面。

4、简单直接式：这一种初接触写作者经常会使用，即每一段讲一个单独的逻辑。此写法优势在于简单易写，表达难度低;弊端也叫明显，一般情况难以点出文章重点，给人蜻蜓点水之感，论述不深入。