简述幼儿园课程评价的目的

简述幼儿园课程评价的目的

幼儿园课程评价的目的在于：

第一，了解幼儿的实际发展状况，使教师能够针对幼儿的需要，特点及个体差异。 决定教育活动的目标、内容及活动形式，指导方式等。

第二，了解课程的目标、内容、实施过程以及幼儿整体的发展状况，从而评价课程是否符合教育目的和适合幼儿身心发展。

简述幼儿园环境创设的基本要求

⒈保障幼儿的安全与健康。

⒉满足幼儿身心发展的基本需要。

⒊适宜幼儿身心发展的水平与特点。

⒋符合教育目标与要求。

⒌适宜于社区文化背景与经济发展条件。

简述幼儿园教育活动应遵循的原则

1、适宜性原则：

适宜性指的是教师在制定教育目标、确定教育内容、创设教育环境实施教育过程等环节中，都能充分考虑幼儿的年龄特点、学习特点、发展水平和情感需要，以最适合幼儿特点的课程开展教育活动。

2、渗透性原则：

一是指教学活动要渗透到幼儿的一日生活中自然进行，保育为主，保教结合；二是指课程内容之间相互渗透，无论是五大领域课程还是主题课程，其内容、目标都是相互渗透，相互融合的，不能孤立进行。