灰雀教学设计内容

灰雀教学设计内容

1、教学目标：知识与能力：会读本课5个生字，理解词语“胸脯、婉转”的意思，会写本课生字。知道课文写了一件什么事。

2、过程与方法：通过“部位法”“演示法”理解“胸脯、婉转”的意思。以“列宁、灰雀、男孩”三者关系为故事线索，理清课文内容。通过资料展示、描写体会、比较想象等加深对列宁这一角色的了解。

3、情感态度与价值观：重点体会列宁喜欢灰雀，热爱自然的情感，初步感受列宁对儿童的爱护，并受到爱护鸟类，热爱自然的熏陶。

4、教学重点：列宁发现灰雀消失之后，通过耐心得体的交谈使孩子放回了灰雀的经过，即小男孩每次回答时心中的想法。

5、教学难点：如何使学生透过他们的语言和神态来领会人物的心理活动。

6、教学准备：让学生收集有关列宁的资料。歌曲〈〈我是一只小小鸟〉〉的磁带和课文朗读录音 。

7、教学过程：第一课时：情景引题，激发兴趣、初读感悟、学习第一自然段、学习生字，指导书写、布置作业:布置学生摘抄本文中的好词好句，做“日积月累卡”。

8、第二课时：激趣导入，感悟课文。体验、升华。扩展延伸。课后作业：收集名人故事。

教案和教学设计的区别

教案和教学设计的区别是：教案具有科学性、创新性、差异性、艺术性、可操作性、考虑变化性。教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划；是实现教学目标的计划性和决策性活动；是以系统方法为指导；是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。

教案：教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

火烧云教学设计

1、《火烧云》是已故女作家萧红的作品，课文描写的是傍晚时候，火烧云上来时颜色变化之多，形状变化之快的美丽景色。文章用词之讲究，描写之细腻。但是对于三年级的孩子来说要想体会透彻，教学时应以读代讲以达到，感知语言，积累语言，实践语言。

2、教学目标：理解课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。学习作者观察事物和积累材料的方法。激发学生热爱自然、观察自然的兴趣。

3、教学重点：通过语言文字的学习和朗读的训练，使学生了解火烧云的颜色和形状的变化，学习作者的观察，写作方法和特色。

4、火烧云下去了，将迎来一个晴朗的夜晚。大自然就是这样，此起彼落，彼落此起。无限循环，变化万千。不但诗人、作家热爱它，我们每个人都热爱它。

5、以“礼花”为内容。想像它的形状，按照“出现、样子、变化、消失”这一顺序写一段话。

6、当当小导游，介绍“火烧云”的奇观。