小学美术教学设计

小学美术教学设计

1、教学目标

（1）通过本堂课的学习，认识蘑菇的基本外形并进行绘制，巧妙的运用绘画的形式表现蘑菇以及表现画面的前后遮挡关系。

（2）通过思考与讨论、实践练习等学习活动学会展开联想用绘画的形式表现蘑菇。

（3）感受蘑菇的造型美与色彩美，提高对植物的热爱之情，养成热爱植物、观察植物的好习惯。

2、教学重难点

（1）重点：掌握蘑菇的基本表现方法，理解前后遮挡与穿插的关系。

（2）难点：通过本课学习启发学生对蘑菇产生丰富的联想。

3、教具准备：多媒体课件、绘画工具、几种蘑菇实物等。

4、教学活动

（1）谜语导入新课

教师出谜：“一顶小伞，落在林中，一旦撑开，再难收拢”(打一植物)。引导学生思考，并提问谜底是什么?学生思考回答。

教师总结并引出课题：——《画蘑菇》。

（2）新课讲授

赏析实物、引导想象，感知不同种类蘑菇的形状特点。

教师展示一篮实物小蘑菇，引导学生通过看、摸的形式了解蘑菇的外形分别是怎样的?

学生赏析回答，教师总结：花伞形、条形等。

（2）赏析作品，拓展学习

教师展示有遮挡关系的蘑菇组合图片和无遮挡关系的组合图片，引导学生赏析，并提问两幅图之间有怎样的区别?

学生思考并回答，教师总结：一幅前后有遮挡，另外一幅前后无遮挡，高低错落。

教师继续讲解整组蘑菇的表现方法，从蘑菇的形状开始，同时注意画面的整体构图，前后遮挡穿插关系等。

课堂教学设计案例包括哪些内容

1、评估需求确定教学目的，即估计学习差距，确定教学完成后达到的预期效果；

2、教学内容分析，即分析学习者在学习之前学习能力分析；

3、学习者分析，即分析学习者个性特征和学习环境分析；

4、编写教学目标，具体陈述学习后达到的预期效果；

5、开发评价方案，设定如何评价学生学习效果；

6、开发和选择教学材料，设计各种教学资源和材料为教学做准备；

7、实施与评价，实施过程并进行多方面的评价；

8、修改，整理反馈资料和数据，进行修改教学设计；

9、总结性评价，对学习者使用效果进行最终评价。

背影教学设计

1、教学目标：知识与技能：情感朗读，体会父子情深。 过程与方法：学习本文人物描写的方法，体会朴实的语言风格。 情感、态度与价值观：引导学生珍爱亲情，理解父母，感恩父母。继承中华民族传统美德。

2、教学重点：赏析第六段感受父子情深，体会朴实的语言风格，领会本文表现的父子间的浓浓亲情。

3、教学难点：学习本文人物的描写方法，在写作中灵活运用。

4、教学方法：朗读法，启发、点拨教学法，自主、合作、探究法。