描写秋天的英文短文要中文翻译

描写秋天的英文短文要中文翻译

Autumn is my favourite season,since it is neither cold and hot.It is sunny sometimes.Leaves come down in autumn,and red maple windward.Farmers are working hard in the farms for the harvest with delight.I enjoy myself walking aroud the golden country field. I love autumn!

我最喜欢的季节就是秋天,因为它不热也不冷，有时晴朗。秋天到了，树叶一片片地飘落下来，火红的枫叶迎风招展。农田里，农民伯伯辛勤地劳作，收获着果实，脸上洋溢着喜悦之情。我喜欢漫步在金色的乡村田野里。 我爱秋天！

秋天的校园作文

1、秋姑娘乘着秋风，悄悄地来到了我们的校园。

2、秋风让校园换上了新装。看，校园里增添了色彩，有的小朋友穿上粉色的冬季连衣裙，有的穿上蓝色的棉袄，还有的穿上了黄色的毛衣……各式各样的颜色，看起来真是校园里一道靓丽的风景。秋风吹过花坛，大部分的花儿都凋谢了。菊花姐姐闪亮登场，有的红中带白，有的紫中带蓝，也有白中带黄的，真是美丽极了！

3、下课铃一响，秋天的校园却有夏天的火热场景。树上的叶子落了满地，孩子们奔向操场，他们把叶子踢得到处都是。孩子们在捉迷藏，在跳绳，还有的在跳皮筋，大家在校园里享受着秋天带来的惬意。有些孩子拾来叶子做成标本，想留住秋天的脚步。听，是谁在叮咛？抬起头看，天上的大雁排成了“一”字形，正扇着翅膀往南方飞，仿佛在说：“再见了，我要到南方了。”深吸一口气，空气中有一股香香的味道，孩子们坐在操场上捧着脸欣赏秋天的美景。也许他看到了小蚂蚁在搬食物，也许他听到了大雁的叮咛，也许他闻到了秋天的味道……

4、我爱校园，但我更爱秋天的校园。

秋天的怀念教案

1、揭示课题

（1）听配乐朗读，思考：课文主要写了什么？你有什么感受？

（2）怀念的对象有很多，这篇课文是怀念谁呢？（母亲），为什么怀念母亲呢？下面我们来学习《秋天的怀念》一课，来体会一下伟大的母爱。（板书课题，学生齐读。）

2、分小组自学

（1）朗读课文，注意读准字音。

（2）想想母亲是怎样关心“我”的，体会作者是怎样透过这些小事，表达对母亲的一片深情的。

（3）联系实际（可以是亲身体会到的，也可以是收听、收看到的）说说自己的收获。

3、汇报自学情况重点交流讨论：

（1）母亲重病缠身，还要推着下肢瘫痪的“我”去北海公园看花，结果怎样？（母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。）

（2）母亲是怎样关心“我”的？（在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让“我”散心，母亲又想方设法帮我去北海；在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿）。

（3）作者是怎样透过这些小事，来表达对母亲的一片深情的？（母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。）

（4）有感情地朗读课文，体会母子深情。

4、课文内容的拓展

（1）平时生活中父母是如何关怀我们的？我们又是如何回报父母的？

（2）教师归纳小结，教育学生父母抚养我们不容易，应报答父母的恩情。

5、总结全文：让学生说说学完这篇课文后的感受，说说作者想对母亲说的话。