描写秋天的风来了的段落

描写秋天的风来了的段落

1、秋天的风，若一把钥匙，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

2、阵阵秋风，四面八方涌来，一浪追着一浪，肌肤感觉微痒的沁凉，顿时浅笑阑珊。

3、看不清风吹来的方向，但犹喜这铺天盖地般温柔袭来的感觉，狠狠地沉溺，深深地淹没，心却是满心欢喜，畅快的，轻盈的，美丽的，仿若飞上季节的枝头，眉眼含笑。

4、秋风，在时光里不知疲倦地行走，不知何时开始，亦不知何时会停。静坐窗前，清脆摇曳的风铃，轻轻吹起的纱帘，都展露着风的姿态，若一曲轻盈婉转的歌，传唱着幽远的古意

秋天的怀念教案

1、揭示课题

（1）听配乐朗读，思考：课文主要写了什么？你有什么感受？

（2）怀念的对象有很多，这篇课文是怀念谁呢？（母亲），为什么怀念母亲呢？下面我们来学习《秋天的怀念》一课，来体会一下伟大的母爱。（板书课题，学生齐读。）

2、分小组自学

（1）朗读课文，注意读准字音。

（2）想想母亲是怎样关心“我”的，体会作者是怎样透过这些小事，表达对母亲的一片深情的。

（3）联系实际（可以是亲身体会到的，也可以是收听、收看到的）说说自己的收获。

3、汇报自学情况重点交流讨论：

（1）母亲重病缠身，还要推着下肢瘫痪的“我”去北海公园看花，结果怎样？（母亲带着重病的身体，最终没能满足我而死去。）

（2）母亲是怎样关心“我”的？（在我因双腿瘫痪而暴怒无常时，母亲耐心地安慰我；为了让“我”散心，母亲又想方设法帮我去北海；在临终前，还在念叨生病的儿子和未成年的女儿）。

（3）作者是怎样透过这些小事，来表达对母亲的一片深情的？（母亲的深切关怀今生已无法报答，只有无尽的思念缠绕心中。）

（4）有感情地朗读课文，体会母子深情。

4、课文内容的拓展

（1）平时生活中父母是如何关怀我们的？我们又是如何回报父母的？

（2）教师归纳小结，教育学生父母抚养我们不容易，应报答父母的恩情。

5、总结全文：让学生说说学完这篇课文后的感受，说说作者想对母亲说的话。

描写秋天的宋词

1、《苏幕遮》，作者是范仲淹；

2、《寒菊》，作者是郑思肖；

3、《秋与》，作者是苏轼；

4、《别后不知君远近》，作者是欧阳修；

5、《秋日》，作者是程灏；

6、《偶成》，作者是朱熹；

7、《村行》，作者是王禹偁；

8、《长安古道马迟迟》，作者是柳永；

9、《秋感》，作者是吴文英；

10、《碧水惊秋》，作者是秦观。

秋天的四字谚语

1、白露看花，秋分看谷。

2、拾时大掺，回来再捡。

3、风风凉凉，晴到重阳。

4、天气要变，摘花莫慢。

5、秋分秋分，昼夜平分。

6、骡怕前沉，牛怕后沉。

7、立秋三天，寸草结籽。

8、春分秋分，昼夜平分。

9、麻黄种麦，麦黄种麻。

10、精收细摘，朵絮归仓。

11、早谷晚麦，十年九害。

12、稻黄一月，麦黄一夜。

13、秋分日晴，万物不生。

14、立秋栽葱，白露栽蒜。

15、阳坡麦子，阴坡谷子。