文言文阅读

文言文阅读

文言文阅读的方法：

1、快速浏览题目：浏览题目有助于同学们初步了解文言文的大致意思，所以，接到课外文言文阅读文段，首先应该快速浏览文段后的题目。

2、仔细分析标题：一般而言，课外文言文阅读文段都会给出标题，学生应留意并仔细分析文段的标题，因为大部分标题本身就概括了文言文的主要内容。

3、结合注释速读全文：课外文言文阅读文段，对于一些难懂的文言字词一般都会给出注释，这些注释有助于同学们准确理解文言文的主要内容。

4、对症下药解答问题：课外文言文阅读问题设计有三种类型，即词语解释题，句子翻译题和内容理解题，对于不同的题目则采用不同的解题方法。

路人献雉文言文翻译

1、原文：楚人有担山雉者，路人问何鸟也，担雉者欺之曰：“凤凰。”路人曰：“我闻有凤凰，今直见之。汝贩之乎？”曰：“然。”则十金，弗与。请加倍，乃与之。将欲献楚王，经宿而鸟死。路人不遑惜金，惟恨不得以献楚王。国人传之，咸以为真凤凰，贵，欲以献之。遂闻楚王，王感其欲献于己，召而厚赐之，过于买鸟之金十倍。

2、译文：一个楚国人为了把山鸡卖出去，谎称自己手里拿的是一只凤凰。一个过路人相信了他的话，拿出二十金把它买了下来。过路人想把凤凰献给楚王，没想到过了一夜，山鸡就死了。过路人并不痛惜金钱，只恨没能把凤凰献给楚王。这件事在全国传开，人们都以为那山鸡是只真凤凰。楚王得知这件事后，也被臣民的一片忠心所感动，于是召见了要献凤凰的人，给了他买凤凰钱十倍的赏赐。

文言文里表示相似一致是用什么词

表示相似的词有：似，如，若，类等。例：日光下彻，影布石上，怡然不动；倏尔远逝,往来翕忽，似与游者相乐。出自唐· 柳宗元 《至小丘西小石潭记》；

表示一致的词有：1、 “同” ， 如《爱莲说》中“莲之爱，同予者何人？”2、 “一”“齐”：一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。3、“ 亦然“：亦是如此，也是这样。出自《谷梁传·成公七年》：“免牲者，为之缁衣纁裳，有司玄端，奉送至于南郊，免牛亦然。”

文言文中的设问句怎么改陈述句

文言文中的设问句改陈述句的方法是：

将设问句改成谓语动词加问句中必要的谓语加问句中主句，疑问词改成表肯定或感叹的语气助词。

设问句：无疑而问,自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问；设问也就是明知故问，根据内容的需要，设问可以采取连用的形式； 有的文章直接用设问做标题，能吸引读者，启发读者思考，更好地领会文章的中心思想；有的用在一段或一节文章的开头或结尾，能起到承上启下的过渡作用。

陈述句：陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。陈述句又分为肯定的陈述句