倍在文言文中的意思

倍在文言文中的意思

倍在文言文中的意思有原数的基础上增加的相等数；悖逆乖戾；背向，背对着，违背，违反，背叛，背诵；陪伴，伴随等。

文言文倍的意思

bèi

①原数的基础上增加的相等数。

②通“背”，背向;背对着;违背;违反;背叛;背诵。

③通“悖”,悖逆乖戾。《管子·五辅》：“上下无义则乱,贵贱无分则争,长幼无等则倍,贫富无度则失。”

péi

陪伴;伴随。《穆天子传》：“丧三即位,周室父兄子孙倍之。”

倍的基本字义

1、等于原数的两个：加倍。事倍功半。倍道而行（兼程而行）。

2、某数的几倍等于用几乘某数：二的五倍是十。

3、更加，非常：“每逢佳节倍思亲”。倍加。倍儿精神。

4、增益：“焉用亡郑以倍邻？”

5、古同“背”，背弃，背叛。

6、古同“背”，背诵。

林琴南敬师文言文翻译

1、原文：闽县林琴南孝廉纾六七岁时，从师读。师贫甚，炊不得米。林知之，亟归，以袜实米，满之，负以致师。师怒，谓其窃，却弗受。林归以告母，母笑曰：“若心固善，然此岂束修之礼？”即呼备，赍米一石致之塾，师乃受。

2、译文：闽县（今福建福州市）人林纾（字琴南，当时是孝廉，清明时对举人的称呼）六七岁的时候，跟随老师读书。老师非常贫困，做饭没有米。林纾知道后，急忙回家，用袜子装米，装满了，背着送给老师。老师生气了，说这是他偷来的，推辞不接受。林纾回来后告诉了母亲，母亲笑着说：“你这份心意固然是好的，但是这样的方式（袜子装米）难道是学生赠送老师礼物的礼节吗？”随即让人准备，林纾携带着一石米送到私塾，老师于是接受了。

文言文归类有哪些分类啊

1、单音词和双音词。文言文以单音词居多，现代汉语以双音词居多。如“妻子”一词在现代文中是一个双音词，意指老婆，而在文言文中则是两个单音词，是指老婆和孩子；

2、古今异义。包括同义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩改变和名称说法改变等；

3、一词多义。如“引”字，本义为开弓，引申义有五种之多：延长、伸长；拖、拉；引导、带领；拿、引用；后退、退却

4、通假。包括通用、假借和古今字。其基本规律是“同音代替”；

5、词类活用。包括：名词活用作状语；名词活用作动词；形容词作名词；形容词活用为动词；使动用法、能动用法、意动用法和为动用法。 句也可分为五大类：判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句式。

东施效颦文言文

1、原文：西施病心而颦，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。

2、译文：从前西施心口疼痛而皱着眉头在间行走，邻里的一个丑女人看见了认为皱着眉头很美，回去后也在邻里间捂着胸口皱着眉头。邻里的有钱人看见紧闭家门而不出；贫穷的人看见了，带着妻儿子女远远地跑开了。那个丑女人只知道皱着眉头好看，却不知道皱着眉头好看的原因。

3、东施效颦比喻模仿别人，不但模仿不好，反而出丑。有时也作自谦之词，表示自己根底差，人的长处没有学到家。